分析 反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分.突触是指神经元与神经元之间相互接触并传递信息的部位.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.
根据题意和图示分析可知:膀胱壁是感受器、大脑皮层是高级中枢、脊髓是低级中枢、尿道括约肌是效应器.
解答 解:(1)当膀胱壁感受器 受到刺激产生兴奋后,以局部电流的形式在神经纤维上进行传导.当神经冲动传到神经末梢时,引起突触前膜内的突触小泡释放神经递质,与突触后膜上的(特异性)受体 结合,使下一个神经元兴奋,最传到大脑皮层产生尿意,进而排尿.
(2)成年人位于大脑皮层的高级神经中枢对位于脊髓的低级中枢可以进行调控,所以可以有意识的憋尿.
(3)兴奋产生时,神经纤维膜两侧的电位表现为由内负外正变为内正外负.尿液对尿道的刺激可以加强排尿中枢活动,为(正)反馈调节.
故答案为:
(1)膀胱壁感受器 局部电流(或电信号、神经冲动) 突触小泡 (特异性)受体 大脑皮层
(2)位于大脑皮层的高级神经中枢对位于脊髓的低级中枢可以进行调控
(3)由内负外正变为内正外负 (正)反馈
点评 本题考查反射弧结构、神经传导的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若a细胞已被埃博拉病毒入侵,则b可能是浆细胞 | |
B. | 若a是精子,b是卵细胞,则它们的结合与细胞膜上的糖蛋白有关 | |
C. | 若a、b是贴壁生长的动物细胞,则它们会为彼此提供停止分裂的信号 | |
D. | 若a是HIV,b是T细胞,则HIV的入侵会影响到人体的细胞免疫和体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省福州市鼓山校区高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)人体对抗病原体有三道防线.下列相关叙述错误的是( )
A.皮肤、黏膜和唾液中的溶菌酶属于第一道防线
B.第一道防线和第二道防线均属于非特异性免疫
C.这三道防线均不仅生来就有而且都具有针对性
D.体液中的杀菌物质杀灭病原菌属于第二道防线
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表甲 梯度浓度的抗菌肽对肝癌细胞吸收3H-TdR及活细胞数目的影响(24h内) | ||||||||
抗菌肽浓度(ug/ul) | 0 | 1 | 10-1 | 10-2 | 10-3 | 10-4 | 10-5 | |
实验组别及研究内容 | ||||||||
一 | 3H-TdR摄取量 | 4000 | 1100 | 1180 | 2400 | 4120 | 4310 | 4220 |
二 | 活细胞总数 | 100 | 140-153 | 180-200 | 212-240 | 148-160 | 80-92 | 20-40 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
曲线上的点 | 种群大小 | $\frac{K-N}{K}$ | 种群的增长量 |
S1 | 20 | 0.90 | 18 |
S2 | 50 | 0.75 | 38 |
S3 | 100 | 0.50 | 50 |
S4 | 150 | 0.25 | 38 |
S5 | 180 | 0.10 | 18 |
A. | 环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后 | |
B. | 防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点时进行效率最高 | |
C. | 改善空间和资源条件有望使人工饲养鸡群S3点提高 | |
D. | 若此表示酵母菌生长状况,则有害代谢产物在S1时期大量积累 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图一曲线a中,m点后,限制生成物的量不再增加的因素是酶的数量不足 | |
B. | 图二曲线,酶减少后,图示反应速率可用曲线f表示 | |
C. | 分别在图二中取n、p点的速率值,对应图一中的曲线c和d | |
D. | 减小pH,重复该实验,图二曲线b应变为曲线f;增大pH,应变为曲线e |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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