A. | aabb | B. | AABb | C. | AaBb | D. | Aabb |
分析 可以采用分离定律解决自由组合,当父本基因型为AABb,母本基因型为AaBb,我们把两对基因拆开,AA×Aa其子代基因型有:AA、Aa;同理,Bb×Bb子代基因型有:BB、Bb、bb.
解答 解:把控制每对性状的基因分开计算,可知aa与Aa交配,后代为Aa和aa,不可能出现含AA的子代;Bb与Bb交配,后代为BB、Bb、bb.因此,后代可能出现的基因型有6种,分别是:AaBB、AaBb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb.所以后代不可能出现的基因型是AABb.
故选:B.
点评 本题解决问题的方法是分离定律解决自由组合,进行一一的推断排除,这种思路是自由组合的题目中运用比较广泛的方法.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵的全能性比生殖细胞的全能性小 | |
B. | 动物细胞跟植物细胞一样具有全能性,所以才有多利羊的诞生 | |
C. | 细胞的全能性是指已经分化的细胞都具有进一步分化的潜能 | |
D. | 细胞全能性通常在离体的条件下才能表现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是有遗传效应的DNA片段 | |
B. | DNA分子上任意一个片段都是基因 | |
C. | 不同的基因有相同的脱氧核苷酸序列 | |
D. | 基因的多样性决定了DNA分子的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该DNA分子双链中C+G的含量 | |
B. | 该DNA分子另一条单链中A+T的含量 | |
C. | 该DNA分子转录出的RNA分子中A+T的含量 | |
D. | 该DNA分子转录出的RNA分子中C+G的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•赣州期末)下列有关稳态的叙述,正确的是( )
A.人体稳态的维持以正反馈调节为基础
B.缓冲物质的存在使得机体在任何情况下都能维持pH稳态
C.若某种病毒破坏吞噬细胞,则其只影响特异性免疫过程
D.维持人体稳态的主要调节机制是神经﹣体液﹣免疫调节网络
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省镇江市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2013•徐州一模)某自然保护区地震后,据不完全统计,植被毁损达到30%以上.图1为该地区人为干预下恢复过程的能量流动图(单位为103 kJ/m2•y),图2表示恢复过程中某种群的种群密度对种群的出生率和死亡率的影响.请回答:
(1)如图1所示,输入该生态系统的能量主要是 ,第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 (保留一位小数).
(2)图1中A表示 ,图中未利用部分的能量在生物体内的存在形式是 .
(3)如图1所示,除生产者外其他营养级需要补偿能量输入的原因是 .计算可知,肉食性动物需补偿输入的能量值至少为 ×103 kJ/m2•y.
(4)由图2可知,种群密度在 点时,种群数量的增长速率最大;在 点时,表示该种群已达到环境容纳量(K值).
(5)随着时间的推移,地震毁损的自然保护区内生物的种类和数量不断恢复的过程属于 演替.
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省永州市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•漳州模拟)将同一植物的细胞分别放在0.3mol/L的蔗糖溶液、0.5mol/L的甘油溶液和清水中,测得细胞体积随时间的变化曲线如图所示,则a、b、c依次代表( )
A.蔗糖溶液、甘油溶液、清水
B.甘油溶液、蔗糖溶液、清水
C.清水、蔗糖溶液、甘油溶液
D.清水、甘油溶液、蔗糖溶液
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