A. | 水上部分只含有控制形成宽形叶的基因 | |
B. | 水上部分只含有控制形成窄形叶的基因 | |
C. | 基因型相同,性状不一定相同 | |
D. | 基因型相同则性状相同,基因型不同则性状不同 |
分析 1、基因通过中心法则控制性状,包括两种方式:
(1)通过控制酶的合成控制代谢过程,间接控制生物体的性状.
(2)可通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状.
2、基因型决定表现型,而表现型是基因型和环境条件共同作用的结果.
解答 解:A、水上部分的叶具有全能性,含有控制形成宽形叶和窄形叶的基因,A错误;
B、水上部分的叶具有全能性,含有控制形成宽形叶和窄形叶的基因,B错误;
C、基因型相同,但是如果所处的环境条件不同,表现型也有可能不同,C正确;
D、基因型相同,表现型一般相同,但由于环境因素的作用,也可能不同;表现型相同,基因型不一定相同,D错误.
故选:C.
点评 本题考查基因型与表现型关系的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,属于基础题,难度不大,解题的关键是理解“表现型=基因型+环境”.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成动植物的细胞不完全相同 | |
B. | 构成动植物的细胞完全不相同 | |
C. | 人和细菌的细胞也存在着相似性 | |
D. | 原核细胞和真核细胞的相似性主要是它们都有细胞膜、细胞质、DNA,细胞质中都有核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中一种元素的作用能被其他元素替代 | |
B. | 细胞中的脂质所含元素有C、H、O,有的还含有N、P | |
C. | 细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有N元素 | |
D. | 细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 秋天用菠菜做色素提取与分离实验,只能得到甲图中色素带①和② | |
B. | 观察乙图时使用吸水纸主要是更换细胞周围的液体,而不是吸去多余的液体 | |
C. | 丙图中培养酵母菌的锥形瓶应封口放置一段时间,目的是让酵母菌繁殖 | |
D. | 丁图表示洋葱根尖的培养,洋葱底部不能接触到烧杯内液面 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a细胞可参与细胞免疫和体液免疫两种特异性免疫 | |
B. | 图中①-⑦过程中需要细胞膜上糖被参与识别的有①②⑥ | |
C. | ④过程表示成熟的B细胞受到X的刺激后,在a分泌的白细胞介素-2的协助下,增殖分化为效应B细胞和记忆细胞的过程 | |
D. | 每个b细胞内都含有产生相应抗体的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素甲作用的靶细胞只有肝细胞 | |
B. | 饭后1h激素甲与运动共同作用使血糖下降 | |
C. | 该图体现了血糖的分级调节过程 | |
D. | 激素乙通过内环境使大部分体细胞参与升高血糖 |
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