Question

6．如图表示反馈调节的模式图，下列所述与图示模型不符的是（　　）

• A． 甲表示水体污染加剧，乙表示鱼虾死亡增多
• B． 甲表示种群数量增多，乙表示种内斗争加剧
• C． 甲表示促甲状腺激素分泌增多，乙表水甲状腺激素分泌增多
• D． 甲表示被捕食者数量增多，乙表示捕食者数量增多

Answer 1

分析 1、据图分析，甲促进乙，而乙抑制甲，属于负反馈．
2、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素．促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌．血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少．

解答 解：A、水体污染加剧，使得鱼虾死亡增多，进而加剧水体污染，属于正反馈，A错误；
B、种群数量增多，加剧了种内斗争，而种内斗争抑制了种群数量增加，属于负反馈，B正确；
C、促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌，而甲状腺激素抑制促甲状腺激素的分泌，属于负反馈，C正确；
D、被捕食者数量增多，使得捕食者数量增多，进而抑制被捕食者数量增加，属于负反馈，D正确．
故选：A．

点评 本题以模式图的形式，考查甲状腺激素的分级调节、种群数量变化等知识，意在考查学生分析甲状腺激素的分级调节，种间关系等知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力．