A. | 玉米胚芽鞘尖端产生的IAA能向下运输,IAA的主要作用部位是尖端5mm处及其以下部位 | |
B. | 图a和b说明单侧光并没有破坏向光侧的生长素 | |
C. | 图c和d说明云母片能阻碍生长素的运输 | |
D. | 玉米胚芽鞘向光侧生长素少的原因是单侧光使其侧向运输到背光侧 |
分析 根据题意和图示分析可知:本试验的实验目的是探究生长素在背光一侧比向光一侧分布多的原因,是向光侧分解了还是向背光侧运输了,自变量是对胚芽鞘的各种处理,因变量应该是尖端下方的琼脂块的生长素的量.分析图可知,不论有光无光,6种情况的IAA的总量都是40单位,说明光并没有使生长素减少,f表示出单侧光刺激下使背光侧的生长素增多向光侧的生长素减少,与e相比总量不变背光侧增多向光侧减少,说明横向运输使背光侧生长素增多,向光侧减少.
解答 解:A、根据玉米胚芽鞘尖端1~2mm处是产生IAA的地方,而尖端5mm处及其以下是IAA分布的地方,说明玉米胚芽鞘尖端产生的IAA能向下运输,IAA的主要作用部位是尖端5mm处及其以下部位,A正确;
B、图a和b的结果IAA的总量都是40单位,说明单侧光并没有破坏向光侧的生长素,B正确;
C、图c和d的变量是有无光照,不说明云母片能阻碍生长素的运输,图e和f说明云母片能阻碍生长素的运输,C错误;
D、图e和f说明玉米胚芽鞘向光侧生长素少的原因是单侧光使其侧向运输到背光侧,D正确.
故选:C.
点评 本题结合实验过程图,考查生长素的产生、分布和运输,生长素的作用等知识,要求考生识记相关的基础知识,明确该实验的目的,能对实验现象和结果进行解释、分析和处理,并得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 饥饿时,①处氧气和血糖浓度比②处高 | |
B. | 当⑤处的渗透压升高,则会引起垂体分泌的抗利尿激素增加 | |
C. | 分布于③、④、⑤的免疫反应都属于特异性免疫 | |
D. | 可抽取④或⑤液体检测人体内产生的各种激素的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种细胞中的主要代谢途径是一致的 | |
B. | ATP是细胞代谢中普遍使用的能量载体 | |
C. | 自由扩散是物质进出细胞的最主要方式 | |
D. | 酶的催化作用是代谢在温和条件进行的前提 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该病的遗传方式一定是常染色体显性遗传 | |
B. | 小琳与母亲基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$ | |
C. | 小琳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为$\frac{1}{2}$ | |
D. | 图中男性患者的基因型总是相同的 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•山东校级月考)关于脊椎动物细胞生命历程的叙述,正确的是( )
A.胚胎细胞中存在与细胞凋亡有关的基因
B.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
C.高等动物体内不存在无丝分裂这一细胞增殖方式
D.细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•河西区一模)如图表示甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量和释放量随着光照强度的变化而变化的曲线图.下列叙述正确的是( )
A.某同学想探究温度对甲植物的影响,应选择M点对应的光照强度,该实验的自变量是温度
B.图中如果M点突然停止光照,短期内叶绿体中三碳分子含量减少,五碳分子含量将会增加
C.当平均光照强度在X和Y之间(每日光照12h),植物一昼夜中有机物积累量的变化是甲增加,乙减少
D.在Y点时,叶绿体中ADP不断从类囊体向叶绿体基质移动
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•徐汇区一模)如图表示糖类的化学组成和种类,与此相关的叙述正确的是( )
A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B.①、②均属还原糖,在加热条件下与班氏试剂发生反应将产生砖红色沉淀
C.④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质
D.④是植物细胞壁的主要成分,使用酶可将其破坏,它的合成与高尔基体有关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
NO | 其它神经递质 | |
合成 | 酶促合成 | 酶促合成 |
储存 | 无囊泡 | 囊泡储存 |
释放 | 弥散 | 囊泡释放 |
失活 | 半衰期短,自行失活 | 酶解或重新摄取 |
受体 | 无受体,直接作用于靶酶 | 激素受体作用于离子通道或第二信使 |
作用范围 | 不局限于突触部位 | 主要是突触部位 |
作用方式 | 双向传递:自突触前膜释放,作用于突触后膜,或自突触后膜释放作用于突触前膜 | 单向传递:自突触前膜释放,作用于突触后膜 |
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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