【题目】下列关于基因频率、基因型频率与生物进化的叙述正确的是
A.一个种群中,各种基因型频率的改变说明物种在不断进化
B.一个种群中,各基因频率之和、各基因型频率之和都等于1
C.基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率
D.因色盲患者中男性数量多于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体
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【题目】如图是“白菜﹣甘蓝”杂种植株培育过程示意图.据图回答下列问题:
(1)在上述培养过程中,实现①②过程常用的方法是 .
(2)过程③常用的方法是(至少答2种方法),原理是 .
(3)若白菜、甘蓝都为二倍体植株且染色体数分别为A和B,则杂种植株是倍体植株,体细胞中染色体数是 . 该育种方法突出优点是 .
(4)培养过程中,在培养基中需加入蔗糖,到一定阶段后,培养需要照光,为什么呢?对于上述疑问,某研究性学习小组进行了下列实验:一组在培养基中加入蔗糖,另一组不加蔗糖,接种后,每组再分成两个小组,分别在光下和暗中培养.1个月后,观察植物体生长、分化情况,结果为表:
培养条件 | 加蔗糖 | 不加蔗糖 |
光 | 正常生长,分化 | 不生长,死亡 |
暗 | 只生长,不分化 | 不生长,死亡 |
据上表分析,得出结论:光的作用是 , 蔗糖的作用是 .
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【题目】多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果胶使细胞壁破损.成熟的番茄果实中,PG合成显著增加,能使果实变红变软,但不利于保鲜.利用基因工程减少PG基因的表达,可延长果实保质期.科学家将PG基因反向接到Ti质粒上,导入番茄细胞中,得到转基因番茄,具体操作流程如图.据图回答下列问题:
(1)若已获取PG的mRNA,可通过方法获取PG基因.PCR技术扩增目的基因的前提是 , 以便根据这一序列合成引物.
(2)该质粒含14000碱基对(14kb),若同时使用两种限制酶切割,产生的片段有5kb、7.5kb、1.5kb,则只用限制酶BamHⅠ切割时产生的片段长度分别是和 .
(3)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,可用含有的培养基进行筛选.如果想通过实验鉴别细胞壁是否再生,可将其置于质量分数为30%的蔗糖溶液中,观察细胞现象进行判断.
(4)由于导入的目的基因能转录出反义RNA,且能与互补结合,因此可抑制PG基因的正常表达,使番茄果实的保质期延长.
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【题目】在细胞有丝分裂过程中,DNA、染色体和染色单体三者数量比是2∶1∶2的时期是( )
A. 前期和中期 B. 中期和后期
C. 后期和末期 D. 间期和末期
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【题目】恒温条件下,测得某密闭容器中苹果细胞呼吸强度(用一定时间内CO2的释放量来表示)随氧气浓度的变化情况如下图,下列有关说法错误的是
A. 氧气浓度为6%时,苹果细胞只进行有氧呼吸
B. 氧气浓度大于18%后,氧气不再是有氧呼吸的限制因素
C. 在该温度下,苹果只进行无氧呼吸释放的CO2比只进行有氧呼吸多
D. 随着氧气浓度的增加,CO2的释放量先减少后增加
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【题目】用如图所示装置测定种子萌发时进行的细胞呼吸类型。同时关闭活塞,在25 ℃下经过20 min再观察红色液滴的移动情况,下列对实验结果的分析错误的是
A. 若装置1液滴左移,装置2液滴不移动,说明种子进行了无氧呼吸
B. 若装置1液滴左移,装置2液滴右移,说明种子既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸
C. 若装置1液滴不移动,装置2液滴右移,说明种子只进行无氧呼吸
D. 装置2液滴向右移动的体积可表示细胞呼吸释放CO2和消耗O2的体积之差
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【题目】某一外伤病人有如下症状:能说话但听不懂别人讲话,能写字但不能看书看报,那么受损的是( )
A.S区和W区 B.S区和H区
C.H区和V区 D.H区和W区
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【题目】图1表示植物的某个叶肉细胞中的两种膜结构以及在这两种膜上发生的生化反应;图2为某种细胞器的模式图.请回答下列问题
(1)图1中膜结构(填“甲”或“乙”)中的反应会发生在图2中,发生的场所是图2中的(填标号),图1中膜结构(填“甲”或“乙”)中的反应昼夜不停.
(2)该叶肉细胞中,除了图1所示的两种膜结构所属的细胞器外,还有具有双层膜结构;除了图2所示结构中含有色素外,还有也含有色素.
(3)若图1中膜结构甲释放的O2的量与膜结构乙需要的O2的量相等,表明此时叶肉细胞的光合作用速率(填“<”、“=”或“>”)呼吸速率.
(4)图2中②处含有与光合作用反应有关的酶,当光照强度减弱时,②处(填“C3”或“C5”)含量会减少.
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