刺激某一神经元引起后一神经元兴奋。当给予某药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物
A.抑制了突触小体中递质的合成 B.抑制了突触后膜的功能
C.与递质的化学结构完全相同 D.抑制了突触前膜递质的释放
科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省魏县一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(12分)下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图,据图回答:
(1)若该图表示与甲状腺激素分泌有关的器官和其它激素(A、B为激素,a、b、c为器官),则c代表______ __,A代表______ __,B代表____ ____。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,a的活动会受____ ___,B的含量会___ _____。
(2)若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫,a、b为细胞,c为物质,则c的产生特点是____ _。
(3)若上图为膝跳反射的反射弧模式图。某化学物质可以阻断反射活动,请完成以下实验设计思路,以研究该化学物质是阻断了兴奋在神经纤维上的传导,还是阻断了兴奋在神经元之间的传递。
①将实验材料分为甲、乙两组,在A处给予适宜的电刺激,如果能引起肌肉收缩,则说明该材料符合实验要求。
②对甲组材料的处理应是___________________________________________________,
对乙组材料的处理应是__________________________________________________。
③如果实验结果为________________ ____,则可以说明该化学物质仅对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用。
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科目:高中生物 来源:2013届河北省高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(12分)下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图,据图回答:
(1)若该图表示与甲状腺激素分泌有关的器官和其它激素(A、B为激素,a、b、c为器官),则c代表______ __,A代表______ __,B代表____ ____。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,a的活动会受____ ___,B的含量会___ _____。
(2)若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫,a、b为细胞,c为物质,则c的产生特点是____ _。
(3)若上图为膝跳反射的反射弧模式图。某化学物质可以阻断反射活动,请完成以下实验设计思路,以研究该化学物质是阻断了兴奋在神经纤维上的传导,还是阻断了兴奋在神经元之间的传递。
①将实验材料分为甲、乙两组,在A处给予适宜的电刺激,如果能引起肌肉收缩,则说明该材料符合实验要求。
②对甲组材料的处理应是___________________________________________________,
对乙组材料的处理应是__________________________________________________。
③如果实验结果为________________ ____,则可以说明该化学物质仅对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用。
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科目:高中生物 来源: 题型:
(08哈三中三模)下列关于动物生命活动调节的叙述,正确的是
A.反射弧包括感受器,传人神经,中枢神经,传出神经,效应器五个部分
B.兴奋在细胞间的传递具有定向性,化学递质需要穿过突触前膜、突触间隙和突触后膜,然后才能引起下一个神经元的兴奋
C.冷觉感受器感知寒冷刺激时,正常机体能够依靠下丘脑分泌的某种激素直接增加产热以维持体温平衡
D.刺激某一完整反射弧的感受器或传入神经,可使效应器产生相同的反应
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科目:高中生物 来源: 题型:
下列关于动物生命活动调节的叙述,正确的是
A.反射弧包括感受器,传入神经,中枢神经,传出神经,效应器五个部分
B.兴奋在细胞问的传递具有单向性,化学递质需要穿过突触前膜、突触间隙和突触后膜,然后才能引起下一个神经元的兴奋
C.冷觉感受器感知寒冷刺激时,正常机体能够依靠下丘脑分泌的某种激素直接增加产热以维持体温平衡
D.刺激某一完整反射弧的感受器或传入神经,可使效应器产生相同的反应
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