分析 本题看似是一道自由组合的问题,但实际是一个分离定律的问题.
题干有两个关键的信息:“两对性状独立遗传”、“拔掉所有的有芒植株”和“F3中表现感病植株的比例”,附加条件是“拔掉所有的有芒植株”,但是问的问题是“感病植株的比例”,并且“两对性状独立遗传”,所以仅仅考虑抗病和感病这对相对性状就可以.
解答 解:仅仅考虑抗病和感病这对相对性状,假设决定抗病的基因为A,感病的基因为a.
过程为:AA×aa$\stackrel{杂交}{→}$F 1Aa$\stackrel{自交}{→}$F23A_:1aa$\stackrel{自交}{→}$F3.
转化为:杂合子自交n代,后代纯合子和杂合子所占的比例:杂合子的比例为($\frac{1}{2}$)n,纯合子所占的比例为1-($\frac{1}{2}$)n,其中显性纯合子=隐性纯合子=$\frac{1}{2}$[1-($\frac{1}{2}$)n].
即:杂合体Aa连续自交n代,杂合体的比例为($\frac{1}{2}$)n,纯合体的比例是1-($\frac{1}{2}$)n.
将具有一对等位基因的杂合体,其基因型为Aa,题干中从Aa算起,相当于逐代自交2次,杂合子的比例为($\frac{1}{2}$)2=$\frac{1}{4}$.在F3中纯合体比例为1-($\frac{1}{2}$)2=$\frac{3}{4}$,所以显性纯合子=隐性纯合子=$\frac{3}{8}$.
故选:B.
点评 解答本题的关键是将题干中无关信息过滤掉,转化成一个分离定律的问题,然后能根据基因分离定律计算出杂合子连续自交n次,后代中杂合体和纯合体所占的比例,再将n的具体数值代入即可计算出正确答案.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞质是细胞代谢的主要场所 | |
B. | 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 | |
C. | 细胞核携带生物全部的遗传信息 | |
D. | 细胞生命活动的正常进行需要保持细胞的完整性 |
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科目:高中生物 来源:2016届山东济南高三下3月一模考试(理综)生物试卷(解析版) 题型:综合题
牛等反刍动物的胃中含有大量的分解纤维素的微生物。我们可以利用这些微生物将植物秸秆分解成可溶性糖类,从而实现碳能源的再利用。请回答相关问题:
(1)为了从牛胃中分离所需的微生物,可将纤维素作为唯一的 加入培养基,依物理性质该培养基属于 培养基。
(2)常用 法统计样品中活菌的数量,统计结果一般用培养基中出现的 数表示。
(3)酵母菌在 条件下可将可溶性糖发酵成酒精。同时我们可以采用 法固定酵母菌细胞,以降低生产成本。
(4)利用职务秸秆造纸时,常用易溶于有机溶剂的植物色素着色,人们采用 法提取植物色素,提取过程中要进行 加热,以防止有机溶剂遇明火易引起燃烧、爆炸。
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科目:高中生物 来源:2016届四川广安高三第二次诊断考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是科研人员研究“施加秸秆和蚯蚓活动对麦田氮元素释放的影响”实验结果。其中表施处理是将秸秆均匀覆盖于土层表面,混施处理是将秸秆与0-20cm土壤均匀混合。相关叙述正确的是
处理 | 有机碳/g.kg-1 | 全氮/g.kg-1 | 铵态氮/mg.kg-1 | 硝态氮/mg.kg-1 |
对照 | 6.88 | 0.69 | 3.59 | 16.69 |
秸秆表施 | 8.71 | 0.85 | 3.86 | 17.59 |
秸秆表施+蚯蚓 | 8.61 | 0.83 | 4.09 | 21.13 |
秸秆混施 | 9.24 | 0.92 | 4.29 | 18.98 |
秸秆混施+蚯蚓 | 9.39 | 0.91 | 4.21 | 21.21 |
A.可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数
B.农作物秸秆回田体现了物质和能量的循环再生原理
C.蚯蚓的存在显著提高了土壤中有机氮向各种无机氮的转化
D.混施秸秆土壤有机碳含量较高可能是低氧导致分解作用减弱
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黑光×白光→子代全为黑光 | |
B. | 黑光×白粗→子代全为黑粗 | |
C. | 黑粗×黑光→3黑粗:1白粗 | |
D. | 黑粗×白光→10黑粗:9黑光:8白粗:11白光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a>b,细胞的吸水能力在减弱 | B. | a=b,渗透系统保持动态平衡 | ||
C. | a<b,细胞的吸水能力在增强 | D. | 上述三种情况都可能存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 来源于早期胚胎或原始性腺 | B. | 具有细胞体枳大,细胞核大的特点 | ||
C. | 在饲养层细胞上分化旺盛 | D. | 体外培养增殖一定伴随分化 |
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