下列说法中正确的是
A.制酒和制醋的微生物进行细胞呼吸产生CO2的场所都是细胞质基质 |
B.探究麦芽糖酶的专一性实验中,可选择斐林试剂检验麦芽糖是否分解 |
C.低温诱导染色体数目加倍的实验原理是低温可抑制纺锤体的形成,从而抑制染色体着丝点分裂,使染色体不能分别移向两极 |
D.用凝胶色谱法分离蛋白质时,在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质,相对分子质量较小 |
D
解析试题分析:制醋的微生物是需氧菌,进行细胞呼吸产生CO2的场所是线粒体,A错误;麦芽糖及其水解产生与斐林试剂都会有反应,不能用斐林试剂检验麦芽糖是否分解,B错误;低温可影响酶的活性,抑制纺锤体的形成,使染色体不能分别移向两极,不抑制染色体着丝点分裂,C错误;凝胶色谱法分离的原理是相对分子质量较大的蛋白质分子,不能进入凝胶颗粒内部,只能分布在颗粒之间,通过的路程较短,移动的速度较快;相对分子质量较小的蛋白质分子比较容易进入凝胶内部的通道,通过的路程较长,移动的速度较慢;因此移动速度较慢的蛋白质,相对分子质量较小,D正确。
考点:本题考查微生物的应用及还原糖的鉴定、低温诱导染色体数目加倍的实验、凝胶色谱法分离蛋白质的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
关于图示的叙述中,不正确的是 ( )
A.因为细胞中有中心体⑨,所以可以断定该细胞很可能为动物细胞 |
B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连 |
C.细胞中有两对同源染色体,即④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为另一对同源染色体 |
D.在后期时,移向同一极的染色体均为非同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某二倍体动物细胞内含10条染色体、10个DNA分子,且细胞膜开始缢缩,则该细胞( )
A.处于有丝分裂中期 | B.正在发生基因自由组合 |
C.将形成配子 | D.正在发生DNA 复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列说法中正确的是( )
A.制酒和制醋的微生物进行细胞呼吸产生CO2的场所都是细胞质基质 |
B.探究麦芽糖酶的专一性实验中,可选择斐林试剂检验麦芽糖是否分解 |
C.低温诱导染色体数目加倍的实验原理是低温可抑制纺锤体的形成,从而抑制染色体着丝点分裂,使染色体不能分别移向两极 |
D.用凝胶色谱法分离蛋白质时,在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质,相对分子质量较小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下面是关于果蝇细胞分裂的三个图形,相关叙述正确的是
A.甲图中,同源染色体分离发生在e~f段 |
B.乙图染色单体为0,可以表示有丝分裂的后期 |
C.丙图细胞中只有一个染色体组,没有同源染色体 |
D.甲图中,c~e段细胞易发生基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关胚胎工程叙述正确的是
A.培养胚胎干细胞过程中加入滋养层是为了防止细胞分化 |
B.用于移植的胚胎都来自体外受精和早期胚胎体外培养 |
C.胚胎体外培养时,需配制一系列不同成分的营养液,用以培养不同发育时期的胚胎 |
D.胚胎分割时可采用酶处理囊胚,将内细胞团细胞分散开,再移植到受体内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图是某DNA分子的片断,下列是对该图中几种键的叙述,错误的是
A.限制性核酸内切酶可切断4处的化学键 |
B.DNA聚合酶可以连接2与3之间的化学键 |
C.DNA连接酶可连接4处断裂的化学键 |
D.若要打断5,在细胞外可用高温处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于哺乳动物克隆和胚胎工程的叙述中,正确的是
A.分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求 |
B.胚胎干细胞核移植可得到一群性状完全相同的个体 |
C.由于高度分化的细胞中基因活动不完全,使得动物难以通过克隆进行繁殖 |
D.胰蛋白酶处理卵裂球获得的细胞可直接移植到任何受体的子宫中继续发育 |
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