A. | 酶和加热等方法均可加快某反应,但其本质不同 | |
B. | 底物浓度不影响酶的活性,但影响酶促反应速率 | |
C. | 酶都在核糖体上合成,且合成过程中均存在转录 | |
D. | 基因对性状的控制,可以通过控制酶的合成实现 |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:A、使用酶可降低化学反应的活化能,但加热是增大化学反应中分子的能量,从而加快反应速度,A正确;
B、底物浓度不影响酶的活性,但影响酶促反应速率,B正确;
C、酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA,核糖体是合成蛋白质的场所,C错误;
D、基因对性状的控制途径是基因通过控制酶的合成控制生物的代谢进而间接控制生物的性状,基因还可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都石室中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用乳酸菌制作泡菜因操作不当造成泡菜腐烂,下列原因中正确的是( )
①罐口密闭缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖 ②罐口封闭不严,氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖
③罐口封闭不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖 ④罐口封闭不严,促进了需氧腐生菌的生长和繁殖
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维持原有的生态平衡 | B. | 根据人类需要建立新的生态平衡 | ||
C. | 加速生态系统的物质循环 | D. | 加速生态系统的能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 5 | B. | 6 | C. | 10 | D. | 12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以高茎作母本,矮茎作父本 | B. | 对母本去雄,授以父本的花粉 | ||
C. | 以矮茎作母本,高茎作父本 | D. | 对父本去雄,授以母本的花粉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能进行1、2、6过程的细胞都具有细胞周期,但周期的长短不同 | |
B. | 3过程可发生在整个生命历程中 | |
C. | 4过程中因为酪氨酸酶活性降低,使细胞内色素沉积 | |
D. | 5过程中细胞的遗传物质发生了变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促甲状腺激素能抑制甲状腺激素的分泌 | |
B. | 促甲状腺激素能促进甲状腺激素释放激素的分泌 | |
C. | 血糖浓度偏低时,胰高血糖素和肾上腺激素表现为协同作用 | |
D. | 人感受到寒冷刺激时,甲状腺激素和肾上腺激素必须为拮抗作用 |
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