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    18．如图为某病毒的遗传物质，上有两个限制酶酶切位点（标为P和Q），用相关酶完全切割后得到的每个DNA片段的长度如表格所示．下列说法正确的是（　　）
    切割位置限制酶得到的每个DNA片段的长度
    QEcoRⅠ3、7
    PBamHⅠ8、2
    A．该病毒的遗传物质是DNA或RNA
    B．该病毒的中心法则是
    C．若用EcoRⅠ和BamHⅠ完全切割该病毒DNA，新形成了8个游离的磷酸基团
    D．若用EcoRⅠ和BamHⅠ完全切割该病毒DNA，得到的各种长度的DNA片段有3、5、2

    分析 分析题图：图示为某病毒的遗传物质，上有两个限制酶酶切位点（标为P和Q）．
    分析表格：用EcoRI完全切割该病毒DNA，能形成3和7两种长度的DNA分子；用BamHI完全切割该病毒DNA，能形成2和8两种长度的DNA分子．

    解答 解：A、病毒只含有一种核酸，图示病毒的遗传物质含有限制酶（能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列）的酶切位点，说明该病毒的遗传物质是DNA，A错误；
    B、该病毒的遗传物质是DNA，则其中心法是，B错误；
    C、该病毒DNA含有2个游离的磷酸基团，若用EcoRI和BamHI完全切割该病毒DNA可形成3个DNA片段，每个DNA片段含有2个游离的磷酸，则新形成了3×2-2=4个游离的磷酸基团，C错误；
    D、用EcoRI完全切割该病毒DNA，能形成3、7两种长度的DNA分子；用BamHI完全切割该病毒DNA，能形成2、8两种长度的DNA分子，则用EcoRI和BamHI完全切割该病毒DNA，可得到的三种长度的DNA片段有3、5、2，D正确．
    故选：D．

    点评 本题结合图表，考查病毒、基因工程的原理及技术，要求考生识记病毒的结构，明确病毒只含有一种核酸；识记基因工程的工具，掌握限制酶的特点，能结合图中和表中的信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．科学家常用哺乳动物红细胞作材料来研究细胞膜的组成，是因为（　　）
    A．哺乳动物红细胞的细胞膜在光学显微镜下容易观察到
    B．哺乳动物成熟的红细胞没有核膜、线粒体膜等膜结构
    C．哺乳动物红细胞在水中容易涨破
    D．哺乳动物红细胞容易得到

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图表示某人从初进高原到完全适应，血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对曲线的分析正确的是（　　）
    A．AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的
    B．AB段上升是因为只进行无氧呼吸
    C．BC段下降的原因之一是乳酸被血液中的缓冲物质转化为其他物质
    D．AB段产生的乳酸，在BC段与CO32-反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图表示夏季时半阴生高等植物--红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线，下列说法正确的是（　　）
    A．图中b点叶肉细胞内合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体
    B．c～d对应时段，植物体内有机物总量基本不变
    C．6：30左右，在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度，光合速率会明显增大
    D．M点时，对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2总量大于细胞呼吸产生的CO2量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．分析下列有关资料，回答问题并完善实验设计方案．
    桦尺蛾是一种栖息在密林中、白天停歇在树干上的昆虫，一般为浅色，它借助与环境相似的体色躲避鸟类天敌．在工业污染区，黑色桦尺蛾的数量有增多的趋势．为证实两种体色的桦尺蛾因环境不同而数量比例不同，进行了如下探究．请完成下列探究方案．
    【假设】：
    （1）在工业污染区，黑色蛾数量占优势（合理即可）．
    【实验步骤】：
    （2）选择工业污染区A和非工业污染区B，然后收集桦尺蛾，并在翅下用有色颜料分别标记黑色蛾和浅色蛾若干．
    （3）将标记的不同体色的蛾分别释放到上述两地区，过一段时间后用诱蛾灯诱捕，记录、统计结果．
    【实验结果如图】
    【结论】：（4）在工业污染区，黑色蛾数量占优势；在非工业污染区，浅色蛾数量占优势．
    【分析与讨论】：
    （5）人们观察到工业污染导致树皮变黑，从这个角度解释上述实验结果．不同污染程度区域的树皮颜色不同，使停歇在树干上不同体色的蛾被鸟类捕食的概率不同，导致它们的存活率不同（合理给分）．
    已知桦尺蛾的体色由常染色体上一对等位基因控制．为了进一步探究桦尺蛾的黑色与浅色性状的显隐性关系，有人将一对黑色蛾与浅色蛾杂交，F1中黑色蛾与浅色蛾的数量比为1：1．请利用F1的蛾，在此基础上设计遗传实验完成【探究】．
    【实验步骤】：
    （6）选择F1的雌雄黑色蛾（或浅色蛾）杂交，然后观察、记录后代的体色
    若选择浅色蛾，后代出现黑色蛾，则浅色为显性性状；若后代全部是浅色蛾，则浅色为隐性性状）．
    【结果与分析】：
    （7）若后代出现浅色蛾，则黑色为显性性状；若后代全部是黑色蛾，则黑色为隐性性状（合理即可）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．生态系统在受到外界干扰时，可以依靠自我调节能力维持自身的相对稳定．下列生态系统中，自我调节能力最强的是（　　）
    A．荒漠生态系统B．草原生态系统C．森林生态系统D．农田生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物．如果离心前混合时间过长，会导致（　　）
    A．沉淀物放射性升高，上清液放射性降低
    B．沉淀物放射性降低，上清液放射性升高
    C．沉淀物和上清液放射性都升高
    D．沉淀物和上清液放射性都降低

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是科学家对水稻根进行单侧光照光后的生长状况，下表是处理后的实验结果．下面各选项是对该实验结果和数据的分析，正确的组合是（　　）
     实验结果处理方式 生长素浓度（ng/L） 弯曲角度α
     向光侧 背光侧
     强光 184.6 498.2 35.5°
     弱光 210.5 421.6 17.5°
     黑暗 418.2 418.9 0°
    ①茎具有向光性，而由上面结果可知，根具有背光生长的特性；
    ②背光侧生长素对根的生长一般起抑制作用；
    ③水稻根弯曲的角度随光照强度的增加而增大；
    ④生长素分布不均既可能与生长素向背光侧运输有关，一定与光照加快了生长素分解有关．
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．自养型和异养型生物的根本区别是（　　）
    A．能否进行光合作用B．能否利用光能
    C．能否利用化学能D．能否将简单的无机物转化为有机物

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