风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是
A．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性
B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性
C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病
D．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应
时刻准备着暑假作业原子能出版社系列答案
暑假衔接教材期末暑假预习武汉出版社系列答案科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁省高一上学期期中考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列选项中最可能是构成细胞膜的一组化学元素是
A．C、H、0、N、Fe
B．C、H、0
C．C、H、O、P
D．C、H、O、N、P
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西九江七校高二上第二次阶段考生物试卷（解析版） 题型：选择题
如果一条多肽链中有肽键1000个，则作为合成该多肽链的信使RNA分子和用来转录该信使RNA分子的基因中，分别至少要有碱基（ ）个。
A．1000和2000 B．2002和4004
C．3003和6006 D．3003和3003
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江大庆实验中学高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：综合题
如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况。请回答相关问题：
（1）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为________（用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的_________。
（2）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。
实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。
①脱落酸能抑制________，促进叶和果实的衰老和脱落。
②根据科学实验原则，上图中X处应放置________，则乙丙两组的实验变量是________。
③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：若丙组落叶明显早于甲、乙组，则假设成立；若三组的叶片几乎同时脱落，则假设不成立。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江大庆实验中学高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同
A．植物的向光性
B．除草剂可以除掉田间的双子叶植物
C．顶端优势
D．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江大庆实验中学高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
以下关于艾滋病（AIDS）的叙述，错误的是
①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染
②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞
③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱
④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗
⑤目前还没有根治AIDS的特效药
A．②③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．①②③
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江大庆实验中学高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关糖代谢及调节的叙述，正确的是
A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
B．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
C．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年黑龙江大庆实验中学高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
当一个人突然遇见危险的情境时，肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于
A．神经调节 B．体液调节
C．神经—体液调节 D．激素调节
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年辽宁重点高中协作校高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关减数分裂和受精作用的叙述正确的是（ ）
A．玉米（2n=20）经过减数分裂产生的卵细胞中有5对染色体
B．某男性体内的一个精原细胞经减数分裂产生的精子染色体组成有223种
C．未受精时，卵细胞的细胞呼吸和物质合成比较缓慢
D．受精卵中的遗传物质一半来自父方，一半来自母方
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