对下列材料进行分析，并回答问题。
材料一：通过对生物在传宗接代中细胞的分析，染色体的含量在生物的生殖与发育过程中的变化如下图所示（N为生殖细胞中染色体的个数）。
材料二：通过对染色体化学成分的分析发现，染色体主要由DNA和蛋白质组成，其中DNA的含量稳定而蛋白质的含量不稳定。
材料三：病毒只有核酸（核心）和蛋白质（外壳）两种物质组成，用病毒侵染相应的生物细胞发现，病毒的蛋白质外壳都没有进入相应的被侵染的细胞，只有核酸被注入到受侵染的细胞内，被侵染的细胞最后裂解能释放出很多新的病毒。
材料四：研究发现，人类、动物、植物、原核生物的遗传物质是DNA。病毒中有的种类的遗传物质是DNA，有的种类遗传物质是RNA。
（1）从遗传学的角度分析“材料一”，可以看出染色体在生物的传宗接代中保持着
性和 性。
（2）从遗传物质应该具备的特点看，通过“材料二”，你认为 应该是遗传物质。
（3）通过分析“材料三”，你认为在病毒中起遗传作用的物质应该是 ，“材料三”也证明 是遗传物质的 证据。
（4）从“材料四”中，你可以归纳出的结论是： 是主要的遗传物质。
科目：高中生物 来源： 题型：
按下表设计进行实验，分组后在相同的适宜条件下培养8～10小时，并对实验结果进行分析。下列叙述正确的是（ ）
| 实验材料 | 取样 | 处理 | 分组 | 培养液 | 供氧情况 | |
| 适宜浓度酵母菌液 | 50 mL | 破碎细胞 | 甲 | 25 mL | 75 mL | 无氧 |
| 乙 | 25 mL | 75 mL | 通氧 | |||
| 50 mL | 未处理 | 丙 | 25 mL | 75 mL | 无氧 | |
| 丁 | 25 mL | 75 mL | 通氧 | |||
A．甲组不产生CO2而乙组产生 B．甲组的酒精产量与丙组相同
C．丁组能量转换率与丙组相同 D．丁组的氧气消耗量大于乙组
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科目：高中生物 来源：2011届江苏省淮州中学高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题
（8分）请完成以下Ⅰ、Ⅱ两题：
Ⅰ将小球藻细胞打碎，离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题：
（1）实验A中离体的叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是 。
若要使该实验中没有糖类产生，烧杯中液体应改为 。
（2）若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快，在光照和CO2条件不变且适宜的情况下，可考虑采用 的方法。
（3）若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入 。
Ⅱ 为了验证光质（红光、黄光、绿光）对叶片光合作用的影响，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对预测结果进行分析。
实验材料与用具：小烧杯三只、打孔器、注射器、红黄绿40W灯泡各一只、烧杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜叶。
（一）实验步骤：
（1）取生长旺盛的绿叶，用直径为1cm的打孔器打出小圆形叶片30片(避开大的叶脉)
（2）将圆形叶片置于注射器内，并让注射器吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手堵住注射器前端的小孔并缓缓拉动活塞，重复几次。
（3）将处理过后的小圆形叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用，此时叶片将全都沉到水底，这是因为 。
（4）取甲、乙、丙三只小烧杯， 。（5） 。
（6）在其他条件相同且适宜的条件下，光照一段时间。
（7）观察并记录同一时间段内各实验装置中小圆形叶片浮起的数量。
（二）结果预测：
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科目：高中生物 来源：2014届江苏省南京市高二学业水平测试模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于孟德尔发现遗传基本规律成功原因的叙述不正确的是
A．选用豌豆为实验材料是因为其相对性状少易观察
B．运用了单因子到多因子的研究方法
C．应用统计学方法对实验结果进行分析
D．设计了测交实验验证对性状分离现象的推测
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科目：高中生物 来源：2015届云南景洪一中高一下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题
对孟德尔选用豌豆做实验材料并获得成功的原因，下列解释中不正确的是
A．豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状 B．豌豆是严格的闭花传粉植物
C．豌豆在杂交时，母本不需去雄 D．用数理统计的方法对实验结果进行分析
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（细胞不完整）