A. | 噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 最后释放出的100个噬菌体中,有98个噬菌体的DNA含32P | |
C. | 标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养噬菌体 | |
D. | 用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 |
分析 噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是遗传物质,但不能证明是主要的遗传物质,A错误;
B、DNA分子是双链结构,所以最后释放出的100个噬菌体中,只有2个噬菌体的DNA含32P,B错误;
C、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能在培养基中直接培养,所以标记噬菌体的方法是用含32P的培养基培养细菌,然后再用含32P的细菌的培养基培养噬菌体,C错误;
D、用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌,沉淀物中含有少量放射性的原因经搅拌不充分,离心后有少量含35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上,没有与大肠杆菌分离,D正确.
故选:D.
点评 本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识,要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体的繁殖过程,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图中所示细胞分裂具有连续性,则顺序依次为甲→丙→乙→丁 | |
B. | 若乙的基因组成为AAaaBBbb,则丁的基因组成为AaBb | |
C. | 与乙相比丁细胞染色体数减半,它一定为极体 | |
D. | 甲、乙、丙细胞中含有的染色单体数依次为8、8、4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内红细胞、肾小管上皮细胞吸收葡萄糖的方式不同 | |
B. | 将人体红细胞置于等渗溶液中,几乎无水分子进出细胞 | |
C. | 叶肉细胞中的CO2进入叶绿体和排出细胞外的方式完全相同 | |
D. | 海带细胞通过主动运输积累I-等溶质,通常不会在海水中发生质壁分离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类和脂质都是生物体的能源物质 | |
B. | 蛋白质和RNA可以自由通过核膜上的核孔 | |
C. | 纤维素组成的细胞骨架与细胞形态的维持有关 | |
D. | 核仁与DNA中基因的表达有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 | |
B. | 限制酶的活性受温度和PH等因素的影响 | |
C. | 限制酶可以从某些原核生物中提取 | |
D. | 限制酶也可以识别和切割RNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 非芦花母鸡和芦花公鸡 | B. | 芦花母鸡和芦花公鸡 | ||
C. | 芦花母鸡和非芦花公鸡 | D. | 非芦花母鸡和非芦花公鸡 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都是真核生物 | B. | 都含叶绿体 | C. | 都是自养生物 | D. | 都有核膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
周期性共济失调是一种由常染色体上的基因(用A或a表示)控制的遗传病,致病基因导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白结构异常,从而造成细胞功能异常.该致病基因纯合会引起胚胎致死.患者生病的分子机理如图所示,请回答:
(1)图中的过程①是 ,参与过程②的RNA的种类有哪些? .
(2)如果细胞的核仁被破坏,会直接影响到图中 (结构)的形成.
(3)虽然正常基因和致病基因转录出的mRNA长度是一样的,但致病基因控制合成的异常多肽链比正常多肽链短,根据图示推测,其原因是 .
(4)图中所揭示的基因控制性状的方式是 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗利尿激素分泌量减少,重吸收速率减少 | |
B. | 抗利尿激素分泌量减少,重吸收速率增加 | |
C. | 抗利尿激素分泌量增加,重吸收速率减少 | |
D. | 抗利尿激素分泌量增加,重吸收速率增加 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com