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    某种毒素因妨碍细胞呼吸而影响生物体的生活，这种毒素可能作用于细胞的（　　）
    A、核糖体B、细胞核
    C、线粒体D、细胞膜
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题是知识点是细胞有氧呼吸的过程，梳理有氧呼吸的过程和场所，然后结合题干信息进行解答．
    解答： 解：线粒体是有氧呼吸的主要场所，某种毒素因妨碍细胞呼吸二影响生物体的生活，这种毒素可能作用于细胞的线粒体结构；核糖体、细胞核、细胞膜都与细胞呼吸没有直接关系．
    故选：C．
    点评：本题是线粒体的功能考查，意在考查学生理解所学知识要点，并根据题干信息进行推理、得出结论的能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于光合作用的叙述中，正确的是（　　）
    A、叶绿体色素只存在于基粒类囊体膜上，基质中没有
    B、光反应需要光，不需要酶，暗反应不需要光，需要多种酶
    C、当对植物突然停止光照以后，暗反应也马上停止
    D、光反应分解水生成O2，暗反应消耗O2生成水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个双链DNA分子的一条链上，
    (A+G)
    (T+C)
    =a，则另一条链
    (A+G)
    (T+C)
    =？（　　）
    A、a
    B、
    1
    a
    C、
    1
    2
    D、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物中，生物膜相对简单的一组是（　　）
    ①乳酸菌　  ②变形虫　  ③肺炎双球菌　  ④绿藻　  ⑤酵母菌．
    A、②③⑤B、③④
    C、①③D、①④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关抗体的说法，正确的是（　　）
    A、抗体是T淋巴细胞所产生的一种有机物
    B、抗体的化学本质主要是蛋白质，少部分是RNA
    C、抗体既能作用于细胞外的抗原，又能作用于细胞内的抗原
    D、抗体属于免疫活性物质，它能与抗原物质发生特异性的反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A、酶具有高效性的原因是使反应中活化能降低至零
    B、酶所催化的化学反应一般在较温和的条件下进行
    C、酶是在活细胞中产生的，所以在细胞外没有酶
    D、所有的酶都是蛋白质并在催化过程中要消耗自身

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为胰岛素降低血糖浓度的部分作用机理模式图，请据图分析回答：

    （1）由图可知，胰岛素与
     
    结合后，一方面促进
     
    的合成，另一方面使
     
    增加，促进葡萄糖进入细胞．除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进葡萄糖的利用，同时抑制非糖物质（脂肪、蛋白质）转化为葡萄糖．
    （2）影响胰岛素分泌的主要因素是
     
    ，其一方面可以直接作用于
     
    细胞以调节胰岛素的分泌；此外其也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素的分泌．因此血糖平衡的调节方式是
     
    调节．
    （3）如果用药物抑制细胞内ATP的合成，会影响葡萄糖进入细胞的速率．请结合上图分析其中的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体生命活动部分调节示意图．其中甲～丙表示细胞，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素，X激素是一种糖蛋白．请分析回答：

    （1）当细胞外液渗透压升高时，刺激
     
    中渗透压感受器产生兴奋，导致激素[Z]
     
    分泌增加．
    （2）如果用含激素Y的饲料饲喂正常动物，则激素X的分泌量变化是
     
    ，这种调节方式属于
     
    调节．如果用含激素X的饲料饲喂正常动物，则①、②过程的生理效应
     
    （“有”或“无”）明显变化．
    （3）“Graves氏病”是由于机体产生针对促甲状腺激素受体的抗体，而该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌（如图）．与正常人相比，“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在同一草场，牛和羊虽吃同样的草料，但牛肉和羊肉的味道却不同，其根本原因是（　　）
    A、牛羊肉所含物质成分不同
    B、牛羊的染色体数目不同
    C、不同的DNA控制合成不同的蛋白质
    D、牛和羊的祖先不同

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