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下列关于线粒体和叶绿体说法正确的是(  )
A、能过进行光合作用的细胞都含有叶绿体
B、存在叶绿体的细胞中一定存在线粒体
C、线粒体中进行有氧呼吸,将有机物转化成无机物并为细胞提供能量,所以被称为“能量转换站”
D、线粒体和叶绿体都有两层膜,内膜向里折叠成嵴
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能
专题:
分析:阅读题干可知,该题是对叶绿体和线粒体的结构和功能的考查,梳理线粒体和叶绿体的结构和功能,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、能进行光合作用的原核细胞不含有叶绿体,如蓝藻,A错误;
B、存在叶绿体的细胞是真核植物细胞,一定含有线粒体,B正确;
C、线粒体是有氧呼吸的主要场所,能把丙酮酸等有机物转化成无机物并为细胞生命活动提供能量,所以称为“能量转换站”,C正确;
D、内膜向里折叠成嵴是线粒体的特点,不是叶绿体的特点,D错误.
故选:BC.
点评:本题的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能,真核细胞与原核细胞的比较,对于相关知识点的综合理解应用,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于组成细胞的元素及化合物、细胞的结构的说法正确的是(  )
A、蛋白质中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中
B、细胞内外的液体环境和磷脂分子的性质决定了磷脂分子在细胞膜中成双层排列
C、只有细胞核内的核酸才是携带遗传信息的物质
D、叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,线粒体中可发生C6H12O6→丙酮酸→CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是关于生态系统稳定性与营养结构复杂程度的关系曲线,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

蔬菜和水果长时间储蓄、保鲜除了需要适宜的湿度外,还应保持(  )
A、低温、高氧
B、低温、低氧
C、高温、高氧
D、高温、低氧

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞与植物细胞有丝分裂过程的差异主要体现在分裂期的(  )
A、前期和中期
B、中期和后期
C、后期和末期
D、前期和末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于mRNA翻泽形成多肽链的生理过程的叙述,正确的是(  )
A、一种氨基酸只有一种与之对应的密码子
B、mRNA所携带的信息就是遗传信息
C、mRNA上的密码子都有与之对应的氨基酸
D、mRNA上的GGC在人细胞中和猪细胞中决定的是同一种氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,正确的是(  )
A、冲卵指的是从输卵管中冲出胚胎,而非冲出卵子
B、滋养层细胞发育成胎膜和胎盘是在囊胚期
C、所有动物胚胎移植的最佳时期都相同
D、胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)A代表
 
分子;B代表
 
D代表
 

(2)细胞膜的功能特点是
 

(3)生物膜的流动镶嵌模型的内容是
 

(4)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小.这说明B具有
 

(5)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是
 

(6)可能代表氧气转运过程的是图中编号
 
;葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号
 

(7)图A、B、C表示的是物质运输的三种方式,以下说法中错误的是
 


A.图A是自由扩散      B.图B运输速度的限制因素是能量
C.图C是主动运输      D.图C细胞内物质浓度不断升高,说明该物质进行逆浓度运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某地生态农业系统的示意图,下列有关叙述正确的是(  )
A、物质经过多级利用,实现了良性循环
B、每一级生产的环节都获得产品,提高了生态经济效益
C、由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用效率降低
D、由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染

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