分析 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用;当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会抑制下丘脑和垂体的活动,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的合成和分泌量减少,从而使血液中的甲状腺激素不致过多.
解答 解:当身体的冷觉感受器受到寒冷等刺激时,相应的神经冲动传到下丘脑,下丘脑就会分泌促甲状腺激素释放激素(TRH),TRH运输到垂体,促使垂体分泌促甲状腺激素(TSH),TSH随血液运输到甲状腺,促使甲状腺激素的合成和分泌,提高细胞的代谢水平,增加产热量,维持体温的相对恒定.
故答案为:
下丘脑 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体 垂体 促甲状腺激素 甲状腺 合成 分泌
点评 本题主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力,考生要识记下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素;明确负反馈调节机制,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有一种生活在热带的果蚁,将自己含有蛋白酶的排泄物排在收集来的落叶上,用这些落叶来培养真菌,然后以腐叶作为自己的食物来源,下列分析不正确的是
A.果蚁与真菌之间是长期共同进化的结果
B.真菌分泌的纤维素酶能促进落叶中纤维素的分解
C.果蚁和真菌都是分解者,共同促进碳、氮元素的循环
D.果蚁从落叶中同化的能量,可通过食物残渣的形式传递给真菌
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁与三种RNA的合成以及核糖体的形成有关 | |
B. | DNA、RNA被彻底水解得到的产物有12种 | |
C. | 细菌细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构 | |
D. | 洋葱的根尖分生区细胞中无叶绿体,也不能发生质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构2的管壁细胞生活的内环境为B和C | |
B. | 食用含碱性物质的食物时,A的pH仍将保持相对稳定 | |
C. | 长期蛋白质营养不足会导致A渗透压降低,引起组织水肿 | |
D. | C的渗透压升高时,下丘脑抗利尿激素分泌将会减少 |
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