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【题目】下图为某二倍体生物的细胞分裂图像,请据图回答:

1)甲图表示,_________分裂,该细胞继续分裂结束后形成________

2)乙图细胞中DNA分子数与染色体数目之比为________,在最终形成的一个子细胞中染色体数目为________条。

3)甲乙两图中含有姐妹染色单体的是________图。

【答案】有丝 体细胞 21 2

【解析】

甲图含有同源染色体,并且着丝点分开,所以这是有丝分裂后期的图像;

乙图含有同源染色体,并且分开移向两极,这是减数第一次分裂后期的图像。

1)甲图表示有丝分裂,进行有丝分裂的细胞通常是体细胞,所以分裂结束后形成体细胞。

2)乙图细胞含有姐妹染色单体,所以DNA分子数与染色体数目之比为21,经过减数第一次分裂,染色体数目减半,所以子细胞中含有2条染色体。

3)甲图着丝点分开,不含姐妹染色单体,乙图含有姐妹染色单体。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由青霉菌中提取的淀粉酶在不同温度条件下分别催化淀粉反应1h和2h,其产物麦芽糖的相对含量如图所示。相关分析正确的是

A. 第1h内,酶的最适温度在45-50℃之间

B. 第1h到第2h,45℃条件下淀粉酶活性提高

C. 第1h到第2h,50℃条件下酶的催化作用明显

D. 若只生产1h,45℃左右时麦芽糖产量相对较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种细菌(Z)能依赖其细胞膜上的H+载体将胞内的H+排出,该过程需要消耗ATP。研究者得到该细菌H+载体结构改变的一种突变体(T),并比较了ZT分别纯培养时细菌数量和培养液pH的变化规律,结果如图所示。下列相关分析正确的是

A.细菌消耗的ATP来自细胞质基质和线粒体

B.T细菌可能是主动运输排出H+能力下降的一种突变体

C.pH4.5Z细菌群体中个体的繁殖速率开始小于死亡速率

D.培养环境的空间、资源有限和天敌增加使两种菌呈现“S”型增长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种动物的眼色由两对独立遗传的等位基因(Aa Bb)控制,具体控制关系如图。相关叙述正确的是

A.由图示可以看出,该动物眼色这一性状是基因通过控制蛋白质的结构来直接控制的

B.B基因上可结合多个核糖体,以提高酶B的合成效率

C.该动物群体中无色眼的基因型只有1种,猩红色眼对应的基因型有4

D.若一对无色眼亲本所形成的受精卵中基因ab发生突变,发育成的子代为深红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆苗横放一段时间后的生长状况如图甲;用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段,其长度变化如图乙;棉花、苹果等枝条去除顶芽后的生长状况如图丙。下列有关说法中正确的是( )

A. 题中三组实验均可证明生长素的作用具有两重性

B. 图丙中的去顶操作有利于侧枝的生长,但是不利于棉花产量的提高

C. 由图乙可知,促进豌豆幼苗茎切段生长的最适生长素浓度是 400mg/L

D. 图甲中 a、b、c 三处的生长素均具有促进作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件,维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。

.下图是人体胃酸分泌的部分调节途径,其中胃窦G细胞(一种内分泌细胞)能合成分泌胃泌素,作用于胃腺细胞,促进其分泌胃酸。请分析回答:

1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的_______免疫。

2)由图可知促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有________________

.图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(其中ABCD表示激素),图2表示神经系统对内分泌功能的三种调节方式(分别标记为甲、乙、丙)

3)人体的体温调节中枢位于___________,寒冷环境下,冷觉产生于___________

4)若其它条件不变,给小鼠饲喂含A的食物,则小鼠体内B的量将___________

5)血糖升高,一方面可以直接刺激胰岛B细胞,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过图2______模式(填“甲”或“乙”或“丙”)调节其分泌量,此时胰岛B细胞属于反射弧结构中的________,胰岛素的生理作用是________________.

6)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2__________模式(填“甲”或“乙”或“丙”)调节,使其分泌量增加的适宜刺激是____________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的医用价值,只能从人血浆中制备。图一是以基因工程技术获取重组HSA的两条途径,其中报告基因表达的产物能催化无色物质K呈现蓝色。图二为相关限制酶的识别序列和切割位点,以及HAS基因两侧的核苷酸序列。据图回答下列问题:

1)依据图一和图二分析,在构建基因表达载体时下列叙述错误的是_____

A.应该使用酶B和酶C获取HSA基因

B.应该使用酶A和酶B切割Ti质粒

C.成功建构的重组质粒含1个酶A的识别位点

D.成功建构的重组质粒用酶C处理将得到2DNA片段

2PCR技术应用的原理是____________,在利用该技术获取目的基因的过程中,以从生物材料中提取的DNA作为模板,利用____________寻找HSA基因的位置并进行扩增。

3)图一过程中需将植物细胞与___________混合后共同培养,旨在让___________整合到植物细胞染色体DNA上;除尽农杆菌后,还须转接到含____________的培养基上筛选出转化的植物细胞。

4)图一过程中将目的基因导入绵羊受体细胞,采用最多,也是最为有效的方法是______________

5)为检测HSA基因的表达情况,可提取受体细胞的 __________________,用抗血清白蛋白的抗体进行杂交实验。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】发热是生物体应对感染和损伤的防御机制,可以有效地激活免疫系统来清除病原体,从而维持机体稳态。研究表明当机体高热(38. 5℃及以上)达到6小时,就可以有效诱导热休克蛋白90Hsp90)表达并发挥作用,从而促进T细胞迁移到淋巴结和炎症部位。一旦Hsp90被成功诱导,即便体温回归正常水平,Hsp90的表达也可以维持大约48小时。下列相关叙述错误的是

A.T细胞接受抗原刺激后可以增殖分化成效应T细胞和记忆细胞

B.免疫细胞的迁移运动是机体发挥免疫防卫的关键环节,对机体维持内环境的稳态发挥重要作用

C.高热初期不适合立即使用退烧药,而高热6小时后再使用退烧药降温,对免疫细胞迁移的影响不大

D.高烧不退时,可通过加盖棉被或增添衣物,来促进汗液分泌来从而增加散热

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为选育光反应效率高、抗逆性强的甜瓜品种,科研人员用正常叶色甜瓜和黄绿叶色甜瓜进行杂交实验,结果如下图所示。

请回答问题:

1)正常叶色为______(填“显性”或“隐性”)性状,判断依据是_________

2)实验二为______实验,可检测实验一产生子代个体的_________

3)根据上述杂交实验的结果,推测控制该性状的基因遗传符合_________定律,如果用Gg代表控制叶色的基因,则实验一的亲本中,正常叶色甜瓜的基因型为_________

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