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    3．下列科学发现与研究方法相一致的是（　　）
    ①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律
    ②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”
    ③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上
    ④科学家获得不同形态的细胞器
    ⑤研究分泌蛋白的形成过程．
    A．①假说-演绎法　②类比推理法　③类比推理法　④差速离心法　⑤对比实验法
    B．①假说-演绎法  ②类比推理法  ③假说-演绎法　④差速离心法　⑤同位素标记法
    C．①假说-演绎法  ②假说-演绎法  ③假说-演绎法　④离心　　⑤对比实验法
    D．①类比推理法  ②假说-演绎法  ③类比推理法　④对比分析法　⑤同位素标记法

    分析 1、假说--演绎法的基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论，如孟德尔应用该方法提出遗传定律，摩尔根应用该方法证明基因在染色体上．
    2、萨顿根据基因与染色体之间的平行关系，利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”．

    解答 解：①1866年孟德尔采用假说-演绎法，利用豌豆进行杂交实验提出了遗传定律；
    ②1903年萨顿利用类比推理法提出假说“基因在染色体上”；
    ③1910年摩尔根采用假说-演绎法，利用果蝇进行杂交实验，最终证明基因位于染色体上；
    ④科学家通常采用差速离心法获得不同形态的细胞器；
    ⑤科学家通常采用同位素标记法来研究分泌蛋白的形成过程．
    故选：B．

    点评 本题考查人类对遗传物质的探究历程等知识，要求考生了解课本中相关探究实验采用的方法，能结合所学的知识确判断各叙述采用的方法，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．图是具有两对染色体的初级精母细胞四分体时期的示意图．
    （1）图中D和D是相同基因，A和a是等位基因，B和A是非等位基因，a与B是非等位基因．
    （2）该细胞有2对同源染色体，2个四分体，8条染色单体，8个DNA分子，16条脱氧核苷酸长链．
    （3）其体细胞的基因型是AaBbDd，该生物是杂合体还是纯合体杂合体．
    （4）根据图中若不考虑Bb，该生物能产生配子的种类是4种，其比例是1：1：1：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．两头乌猪是浙江省地方优良品种，两头乌猪因其皮薄骨细、肉质鲜美，与皮薄骨细有关的基因中，有两对基因（A、a与B、b）只要其中一对隐性基因纯合就为皮薄骨细，否则为皮厚骨粗，这两对基因独立遗传．若只考虑上述两对基因对猪品质的影响，用已知基因型为aaBB和AAbb的为亲本杂交，得到F1，F1自交获得F2．
    （1）正常情况下F1的表现型为皮厚骨粗，F2出现不同表现型的主要原因是F1减数分裂过程中发生了基因重组的现象；如果这两对基因独立遗传，则F2中皮薄骨细的基因型有5种，在F2中所占比例为$\frac{7}{16}$．
    （2）假设F2中各种基因型雌雄个体均有，如果要从F2中选出双隐性纯合子，可以采用和亲本杂交的方法，如果杂交后代出现皮厚骨粗，则表明皮薄骨细为非双隐性纯合子，如果杂交后代全部都是皮薄骨细，则表明皮薄骨细为双隐性纯合子，请用遗传图解写出后一种情况 （表现型不做要求）．
    （3）近年来两头乌优良性状退化严重，如出现瘦肉率下降，易感病等．有人利用野猪资源来改良现有猪品种，并取得初步成功．但是后代因为含有野猪的基因，仍然野性十足，不方便圈养．请设计一种仅利用杂交后代进行简便育种的方案．让杂种后代进行多代自由交配，从中选育出符合育种目标的个体作为种猪．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（　　）
    ①凡是分解者都是微生物      ②凡是自养型生物都是生产者     ③植物都是生产者
    ④动物都是消费者           ⑤异养型生物都是消费者         ⑥细菌可能是生产者、消费者、分解者．
    A．②③⑥B．③④⑥C．②⑥D．①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．A图表示在一个细胞周期（G1、S、G2组成了分裂间期，M为分裂期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线；B图表示处于一个细胞周期中各个时期的细胞数目的变化（用特殊的方法在一个培养基中测得的），请据图作答．

    （1）B图中的DNA含量为2c-4c之间的细胞，处在A图的S期．
    （2）用DNA合成抑制剂处理，B图中DNA含量为2c的细胞数目增加．
    （3）细胞周期中，完成各期所需的时间的计算公式是t=T×$\frac{n}{N}$（T为一个细胞周期所需的时间，N为取样的总细胞数，n是各期的细胞数），根据图示与公式，S期的细胞数目是2千个．
    （4）培养基中测得了少数细胞发生了形态、结构和功能的正常变化，这些细胞发生的最可能的变化细胞分化．
    （5）图C中对应图B中DNA的含量为4c的细胞．若用胰蛋白酶（水解蛋白质）处理①，则得到的是DNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．柑橘、柠檬芳香油的制备通常不采用水蒸气蒸馏法，是因为（　　）
    ①水中蒸馏会导致原料焦糊②柑橘、柠檬芳香油易溶于水③会使芳香油的有效成分水解④所需实验装置复杂．
    A．①②B．③④C．①③D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某植物花蕊的性别分化受两对独立遗传的等位基因控制，显性基因B和E共同存在时，植株开两性花，表现为野生型；仅有显性基因E存在时，植株的雄蕊会转化成雌蕊，成为表现型为双雌蕊的可育植物；只要不存在显性基因E，植物就表现为败育．请根据上述信息回答问题：
    （1）纯合子BBEE和bbEE杂交，应选择bbEE（基因型）做母本，得到的F2代中表现型及其比例为野生型：双雌蕊=3：1．
    （2）BbEe个体自花传粉，后代可育个体所占比例为$\frac{3}{4}$，可育个体中纯合子的基因型是BBEE和bbEE．
    （3）请设计实验探究某一双雌蕊个体是否为纯合子．提示：有已知性状的纯合子植株供选用．
    实验步骤：
    ①让该双雌蕊植株与野生型纯合子（表现型）杂交，得到F1；
    ②F1自交，得到F2．
    结果预测：
    如果F2中没有败育植株出现，则该植株为纯合子；
    如果F2中有败育植株出现，则该植株为杂合子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．人类对遗传的认知逐步深入：
    （1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占$\frac{1}{6}$．进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了终止密码（子）末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现．试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是显性基因表达，隐性基因不转录，或隐性基因不翻译，或隐性基因编码的蛋白质无活性、或活性低．
    （2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了4种配子．实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“非同源染色体上非等位基因”这一基本条件．
    （3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生．利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌，有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为SⅢ，否定了这种说法．
    （4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用碱基对排列顺序的多样性解释DNA分子的多样性，此外，碱基互补配对原则的高度精确性保证了DNA遗传信息的稳定传递．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏泰州中学高二下学业水平模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    肺炎双球菌的转化实验中，促使R菌转化为S菌的“转化因子”是

    A．S菌蛋白质 B．R菌蛋白质

    C．R菌的DNA D．S菌的DNA

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