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    【题目】下列关于生物大分子叙述中，不正确的是

    A. 蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子

    B. 核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子

    C. 淀粉、糖原、纤维素和核糖都是生物大分子

    D. 多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架构成的生物大分子

    【答案】C

    【解析】试题解析：蛋白质以是氨基酸为基本单位构成的生物大分子，A正确；核酸是一切生物的遗传物质，其能储存遗传信息和控制蛋白质合成，B正确；核糖是单糖，是小分子物质，C错误；多糖、蛋白质和核酸都是以碳链为骨架的生物大分子，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某转基因小鼠培育过程示意图，①～⑦表示相关过程。请回答：

    (1)过程①注射的激素是____________，过程②须进行_____________处理。

    (2)过程③用到的工具酶有_____________，过程④常用的方法是______________。基因工程的核心步骤是__________________。

    (3)过程⑤的培养液中除了含有各种无机盐、有机盐类、维生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，还要添加______________等物质。

    (4)过程⑦采用的方法有_____________。为获得较多基因型相同的转基因小鼠，常采用______________的方法。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系，相关叙述中正确的是（ ）

    A.a的种类约有20种，b的种类约有8种
    B.a的结构中都含有一个“﹣NH2”和一个“﹣COOH”
    C.B是人类的遗传物质，也是植物的遗传物质
    D.A的种类在神经细胞与表皮细胞中相同，B则不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列问题：

    （1）下列分子式为组成蛋白质的四中氨基酸分子:

    ①这四种氨基酸的共同特点是：每一种氨基酸分子至少都含有一个_________和一个_________，并且链接在同一个碳原子上。

    ②四种氨基酸之间的区别在于__________的不同。

    ③将四种氨基酸（足量)置于适宜的条件下，经脱水缩合可以形成的四肽化合物最多有_______种。其中，由上述四个不同氨基酸构成的四肽化合物最多有__________种。

    （2）根据下图所示的化合物结构简式回答：

    ①该化化合物中有____________个游离的氨基和__________个游离的羧基。

    ②该化合物中有__________种氨基酸，形成氨基酸种类不同的基团编号是____________。

    ③该化合物中有__________个肽键，该化合物叫做____________。

    ④写出该化合物水解时破坏的键的结构式：_____________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中A与B表示人体细胞内两种重要的有机物，据图回答下列问题．

    （1）A是细胞内含量的有机物，细胞中的总含量仅次于 ．
    （2）上图中由a构成A，首先是多个a分子通过的方式连接形成多肽链，连接多个a分子间的化学键叫肽键，它可表示为 ．
    （3）生物体中组成A的a约有种，但在细胞内每种a的数目成百上千，a分子形成多肽链时，不同种类a的千变万化，多肽链的盘曲、折叠方式及其形成A的千差万别，因此A分子的结构极其多样，从而在细胞中承担多种功能．
    （4）健康人尿液中无A物质，而肾炎病人有．检测病人尿液是否有A物质，可帮助医生确诊肾炎．检测时，应选用的试剂是 ， 它与A物质发生作用，产生色反应．
    （5）人体内的B有两类，分别是 ， 利用混合染色剂将细胞染色，可以显示两者在细胞中的分布．B的基本组成单位b的名称是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    A. 四环素能抑制细胞中蛋白质的合成

    B. 经诱变育种可获得人胰岛素高产菌株

    C. 细胞中只含有A、T、C、G四种碱基

    D. T2噬菌体感染菌体，不会导致菌体裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组制作的固定化酵母凝胶珠颜色很浅且硬度大、易开裂．相关分析正确的是（　　）
    A.酵母细胞没有充分活化
    B.海藻酸钠溶液浓度偏低
    C.CaCl2溶液浓度过大
    D.在CaCl2溶液中浸泡时间过短

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】染料二氯靛酚钠（DCPIP）的氧化态呈蓝紫色，被还原时可逐步呈现粉红色至无色。将纯净新鲜的叶绿体平均分成甲、乙2份，分别加入等量适量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液，摇匀制成悬液甲液和乙液。进行下列实验：

    ①取干净的试管4支，编成1、2、3、4号，在黑暗处按下图所示分别加入等量适量的悬液或试剂，并充入适量且等量的C02缓沖液：

    ②将四支试管置于光照强度相同且适宜的光源下，再向每支试管中加入2滴蓝紫色的二氯靛酚钠溶液，摇匀，观察。

    ③实验现象、结果：1号试管产生气泡，溶液由蓝紫色逐渐变成粉红色，最终呈无色；其余三支试管无气泡，溶液均呈蓝紫色。

    回答问题：

    （1）分析实验现象与结果：

    ①1号试管气泡中的气体成分是__________。该气体产生于叶绿体的__________（结构），来源于______（原料）。

    ②2号试管没有气体产生，原因可能是______________________________。

    ③1号试管蓝紫色消失的原因是________________________________________。

    （2）用多支1号试管探究光照强度对光合速率的影响，得到如下图所示的实验结果。

    ①a点的含义是_______________________________________。

    ②若降低试管中CO2的浓度，b点将向_____________方向移动，试管中C5的含量将会_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】可能构成一个生物群落的实例是（ ）

    A. 树洞中久积的雨水

    B. 健康人的一滴鲜血

    C. 一罐鲜酵母菌培养液

    D. 一瓶密封的蒸馏水

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