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用基因型为DdTt植株所产生的花粉粒,经分别离体培养成幼苗,再用秋水仙素处理,使其成为二倍体,这些幼苗长成后的自交后代(  )
A、全部为纯合体
B、全部为杂合体
C、
1
16
为纯合体
D、
4
16
为纯合体
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体
专题:
分析:本题主要考查单倍体育种的特点.
单倍体育种是植物育种手段之一.即利用植物组织培养技术(如花药离体培养等)诱导产生单倍体植株,再通过某种手段使染色体组加倍(如用秋水仙素处理),从而使植物恢复正常染色体数.单倍体育种的优点是明显缩短育种年限,且后代都是纯合子.
解答: 解:二倍体植株先经花粉离体培养得到单倍体,单倍体再经染色体加倍得到二倍体的纯合子,纯合子自交不会出现性状分离(仍为纯合子),A正确;BCD错误.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对单倍体育种知识的理解和应用能力.二倍体生物体细胞中基因成对存在,生殖细胞中基因成单存在.单倍体和单倍体育种的概念容易混淆.单倍体是用配子发育成一个个体,单倍体育种是利用花药离体培养,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗使其染色体数目加倍.单倍体育种的原理是染色体数目变异.
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限制生物在海洋中的分布,但并不限制生物在陆地分布的非生物因素是(  )
A、矿质养料B、光C、温度D、氧

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下是对甲、乙、丙三人血清中的氨与尿素,尿液中的尿素检测的结果,三人的健康状况最可能是(  )
         项目   正常值   甲  乙   丙
    血氨(μmol?l-1 18~72 25 90(↑) 65
  血清尿素(mmol?l-1 2.90~7.85 8(↑) 3.1 12(↑)
 尿素排泄量(mmol/L24h) 720~1080 1150(↑) 610(↓) 520(↓)
A、甲可能是一次摄入蛋白质过多,乙可能是肝脏病变,丙可能是肾脏病变
B、甲和乙的肾脏可能病变,丙的肝脏可能病变
C、甲正常,乙和丙的肾脏可能病变
D、甲和丙肾脏可能病变,乙肝脏可能病变

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传信息的叙述,错误的是(  )
A、遗传信息可以通过DNA复制传递给后代
B、遗传信息控制蛋白质的分子结构
C、遗传信息是指DNA分子的脱氧核甘酸的排列顺序
D、遗传信息全部以密码子的方式体现出来

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲(〇)乙(●)两种物质在细胞膜两侧的分布情况如图(颗粒的多少表示浓度的高低),在进行跨膜运输时,下列说法正确的是(  )
A、乙进入细胞一定有载体蛋白的参与
B、乙运出细胞一定有载体蛋白的参与
C、甲进入细胞一定需要能量
D、甲运出细胞一定不需要能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验所采取的措施,不涉及“降低化学反应活化能”原理的是(  )
A、利用果胶酶提高水果的出汁率
B、滴加肝脏研磨液促使过氧化氢的分解
C、滴加FeCl3溶液提高过氧化氢的分解速率
D、利用水浴加热提高胡萝卜素的萃取效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥.实验分为两组,一组农田施有机肥,一组农田施化肥.该实验设计缺少(  )
A、施用有机肥和适量化肥的对照田
B、既不施用有机肥也不施用化肥的对照田
C、施用大量化肥和少量有机肥的对照田
D、施用少量化肥和大量有机肥的对照田

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体血红蛋白的一条肽链有145个肽键,形成这条肽链的氨基酸分子数以及它们在缩合过程中生成的水分子数分别是(  )
A、145和144
B、145和145
C、145和146
D、146和145

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科目:高中生物 来源: 题型:

一只雌鼠的染色体上的某基因发生突变,使得野生型变为突变型.请回答下列问题:
(1)假定控制突变型的基因是位于常染色体上的隐性基因,则用纯合野生型雄鼠与上述雌鼠杂交,后代表现型是
 

(2)另假定上述雌鼠为杂合子,让其与野生型雄性杂交,F1代表现型有四种,分别为突变型♀、野生型♀、突变型♂、野生型♂,比例为:1:1:1:1.从F1代中选用野生型♀、突变型♂的个体进行杂交,其下一代的表现型中所有的♂都为野生型,所有的♀都为突变型.请问:突变基因位于X染色体上还是常染色体,用遗传图表示并加以说明.(B表示显性基因,b表示隐性基因)

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