(2015秋•冀州市校级期末)图为现代生物进化理论的概念图.请据图回答相关问题:(1)②导致①改变的内因是生物的和 .它为生物进化提供原材料．(2)图中③指 .③的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件.隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象.也就是物种形成必须要有隔离．(3)④指的多样性．(4)某植物种群中基因型AA的� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（2015秋•冀州市校级期末）图为现代生物进化理论的概念图，请据图回答相关问题：

（1）②导致①改变的内因是生物的和，它为生物进化提供原材料．

（2）图中③指，③的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件，隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象，也就是物种形成必须要有隔离．

（3）④指的多样性．

（4）某植物种群中基因型AA的个体占20%，基因型aa的个体占50%．倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状的基因型，令其自交，则自交一代中基因型AA的个体占，aa基因型的个体占，此时种群中A的基因频率为，经这种人工选择作用，该种群是否发生了进化？原因是．

练习册系列答案

初中学业水平考试总复习专项复习卷加全真模拟卷系列答案

培优总复习系列答案

语法精讲精练系列答案

启东专项作业本系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

13．

氮是生命活动中的一种重要的大量元素，占大气的79%，是一种惰性气体，不能被大多数生物直接利用．如图是自然界中氮循环示意图，据图分析：（图中数字表示生物或过程）
（1）图中①表示生物固氮，②表示高能固氮．
（2）在生态系统中一定属于分解者的是③⑥（填图中有关数字），参与④过程的生物在细胞结构上的显著特点是没有由核膜包围的细胞核．
（3）NO₃^-通过⑤进入植物体内参与蛋白质、核酸等物质的合成．
（4）⑥过程在氧气充足条件下受抑制，如果地球上没有进行该过程的生物，将会导致大气中氮气越来越少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：选择题

11．下列个体不属于纯合子的是（　　）

A．

AAbb

B．

aabb

C．

aaBB

D．

AaBb

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

8．请分析回答下列有关现代生物科技方面的问题
（1）某同学根据所学知识提出了用转基因动物生产胰岛素的方法．基本程序：①获取目的基因→②基因表达载体的构建→③将目的基因导入受体细胞→④目的基因的检测与鉴定．其中①和②的操作中需要相同的工具酶是限制性性内切酶利用PCR技术扩增目的基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在耐热的DNA聚合酶的作用下延伸形成DNA．
（2）在小鼠细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制，要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用酶处理，可用的酶是胰蛋白．
（3）哺乳动物胚胎干细胞简称ES或EK细胞细胞，它在功能上具有发育的全能性的特点
（4）胚胎工程最后一道工序是胚胎移植，其实质是早期胚胎在相同生理环境条件下空间位置的转移．
（5）生物圈的稳态是指生物圈的结构和功能能够长期保持稳定．为了维持生物圈的稳态，人类在能源方面应当节约和开发能源，在物质生产上应当建立原料-产品-原料-产品生产体系．
（6）在进行林业工程建设时，只有把生态与经济结合起来，才能从根本达到造林护林目的，某些地区出现“前面造林，后面砍林”的现象，是因为发展中哪一原理失调造成的B
A．整体性原理           B．协调与平衡原理
C．系统结构决定功能原理     D．系统整体性原理
（7）“1+1＞2”是生态工程基本原理的哪一个B
A．物种多样性原理          B．整体性原理
C．系统学和工程学原理     D．协调与平衡原理．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高三上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

（2014•河北一模）图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程，图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图，以下说法不正确的是（）