分析 由图可知,图一表示下丘脑参与神经、体液调节过程,abc体现了下丘脑的神经分泌细胞分泌的激素储存在b中;de体现了激素的分级调节.
解答 解:(1)当人体的渗透压升高,图一中的物质c抗利尿激素分泌量增加,作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收.
(2)若图中物质e能促进甲状腺的生长和发育,物质e为促甲状腺激素,其分泌量除了受d促甲状腺激素释放激素的调节外,还受甲状腺激素的调节,这种调节方式叫做反馈调节.
(3)某患者体内产生一种抗体,该抗体能与物质e(促甲状腺激素)的受体特异性结合,使受体失去相应功能,该病属于自身免疫病;与正常人相比,该患者体内促甲状腺激素不能作用于甲状腺,甲状腺激素分泌量偏低(或减少).
(4)当人处于寒冷的环境中,体内肾上腺素分泌增加,此时肾上腺属于反射弧结构中的效应器.若直接作用于肾上腺细胞的信息分子来自突触小体,该物质为神经递质.
故答案为:
(1)升高 肾小管和集合管
(2)促甲状腺激素释放 甲状腺
(3)自身免疫病 偏低(或减少)
(4)效应器 神经递质
点评 本题考查下丘脑功能、甲状腺激素的分级调节、免疫调节、神经调节,能从图形中获取相关的生物学信息,并结合所学知识对图形进行分析和综合.
科目:高中生物 来源:2015-2016河南省许昌市等三校高一上第一次考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•长葛市校级月考)读图分析:
如图表示土壤中甲、乙两种矿质元素浓度变化与植物生长速率的关系,据图分析回答:
(1)植物生长所需要甲元素的量比乙元素的量 .
(2)在土壤中乙元素的浓度分别为A、B、C时,其中在 浓度下施含有乙种元素的肥料最有利于植物生长.
(3)已知乙元素是DNA和各种蛋白质的组成成分,其化学符号是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液泡的紫色会逐渐变深 | |
B. | 细胞的吸水能力逐渐增大 | |
C. | 蔗糖分子自由透过细胞膜 | |
D. | 原生质层和细胞壁发生不同程度地收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度(千勒克司) | 0 | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 |
O2变化量(㎎/100cm2叶•小时) | -4 | -2 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶都是在核糖体上合成的 | B. | 都属于内环境的组成成分 | ||
C. | 同一种酶在不同场所都能发挥作用 | D. | 胃蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量从a传递到b,从b传递到c的传递效率依次为15%和16% | |
B. | 流经此生态系统的总能量是1250千焦;欲使c增加3Kg,需要a135Kg | |
C. | 该生态系统进行生物地球化学循环不可缺少的生物是a和d | |
D. | a-d等生物都通过呼吸作用消耗大量的能量,这些能量(如热能)都不能再被生物利用,对生物来说都是极大的浪费 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质中的N主要存在于肽键中 | |
B. | m个氨基酸合成的n条肽链中至少含有m+n个氧原子 | |
C. | 盐析会使蛋白质的结构发生改变 | |
D. | 髙温、强酸强碱会导致蛋白质的肽链变得伸展而失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ①②③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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