练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    15．一患者出现脖子肿大、呼吸困难等症状，医生初步诊断可能是地方性甲状腺肿．如图是该病人在患病期间、治疗期间和治愈以后三个不同的时期血液中两种激素相对含量变化情况，请对曲线仔细分析后回答下列问题．

    （1）临床上经常通过抽取血液来检测内分泌系统疾病，分析a曲线所表示的激素是甲状腺激素，b曲线所表示的激素是促甲状腺激素．
    （2）尝试分析地方性甲状腺肿的病因：机体从外界摄取碘缺乏导致合成甲状腺激素不足，引起垂体分泌过量的促甲状腺激素，刺激甲状腺增生肥大．
    （3）内分泌腺下丘脑分泌的一种激素对曲线b所表示激素的释放有直接作用．如果不慎将适量的促甲状腺激素释放激素注入一健康成年人体内，推测注射以后，体内甲状腺激素的变化情况（与未注射情况下的正常值比较）先上升后下降．

    分析 下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素会促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺发育并分泌甲状腺激素，当甲状腺激素含量过高，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素．此调节方式是反馈调节．

    解答 解：（1）地方性甲状腺肿大是由于缺碘引起，不能合成甲状腺激素的缘故．因此a曲线所表示的激素是甲状腺激素，b曲线所表示的激素是促甲状腺激素．
    （2）地方性甲状腺肿大是由于缺碘引起，不能合成甲状腺激素的缘故．甲状腺激素含量过少，垂体分泌促甲状腺激素含量生高，促进甲状腺增生肥大．
    （3）如果不慎将适量的促甲状腺激素释放激素注入一健康成年人体内，促甲状腺激素释放激素会促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素促进甲状腺发育并分泌甲状腺激素，当甲状腺激素含量过高，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素．因此，注射以后，体内甲状腺激素的变化情况（与未注射情况下的正常值比较）先上升后下降
    故答案为：
    （1）甲状腺激素    促甲状腺激素  
    （2）碘 甲状腺激素   垂体   促甲状腺激素 
    （3）下丘脑       先上升后下降

    点评 本题主要考查激素调节，意在强化学生对相关知识的理解与掌握，本题是一道基础性题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图（数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因）。据图判断不正确的是（ ）

    A．该动物的性别是雄性的

    B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组

    C．1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组．后者属染色体结构变异

    D．丙分裂的子细胞是精细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图表示绿色植物在水分充足的条件下，光合作用的强度与环境因素的关系．请仔细分析图中曲线，回答下列问题．
    （1）从图中曲线可知影响光合作用的主要因素有光照强度和温度．
    （2）根据对图中曲线的分析可知，在一定温度范围内，光合作用强度随温度的升高而增强．
    （3）如果大棚栽培蔬菜，温度为30℃，光照强度为C时，还可以采取什么措施提高蔬菜的产量？适当提高大棚内的二氧化碳浓度．
    （4）如果大棚栽培蔬菜，在光照强度为B、棚中的CO2浓度适宜时，此时应采取什么措施有利于蔬菜的生长？适当提高温度，原因是提高暗反应过程中酶的活性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于叶绿体、线粒体的结构和功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A．都是双层膜的细胞器B．都有基质，所含酶的功能都相同
    C．都是能量转换器D．都含有DNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列物质中，属于血浆化学组成成分的是（　　）
    A．二氧化碳、呼吸酶、尿素B．纤维蛋白原、氧气、激素
    C．无机盐、脂肪酸、纤维素D．葡萄糖、血红蛋白、氨基酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，据图回答问题：
    （1）如果生活在一个理想的环境中，种群数量按a曲线增长．但实际上，在自然环境中生活资源和空间都是有限的，种群达到一定数量后势必加剧种内斗争，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长．
    （2）除上述影响外，在一定环境中，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是阳光、温度、水分的影响，生物因素有捕食和竞争等．因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到K值为止，此时种群增长速率为零．
    （3）此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量，即该种群的出生率和死亡率、迁入率和迁出率．年龄组成是通过影响出生率和死亡率而间接对种群动态变化起作用的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．有关细胞囊泡运输的描述，正确的是（　　）
    A．细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
    B．唾液淀粉酶经囊泡运输分泌到细胞外
    C．细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输
    D．囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列叙述中，属于种群的是（　　）
    A．一座山峰上的树B．一片草原里的昆虫
    C．一棵树上的寄生物D．一片森林中的灰喜鹊

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．萘乙酸是一种广谱型植物生长调节剂，为了研究萘乙酸是否对植物的开花具有影响，某研究小组设计了以下实验：取200株西瓜幼苗，随机分成两组，一组100株不作任何处理，任其自然生长，作为对照；另一组去除顶芽，并用0.1mg/ml的萘乙酸处理．两组放在相同温度和湿度环境下培养，实验组的100株除6株死亡外，其他植株平均比对照组早开花14天．
    （1）据此得出萘乙酸可以促进西瓜幼苗开花的结论，该实验设计有哪些不够严密的地方？①对照组也应与实验组一样进行去顶处理；②两组放在相同环境条件下培养，其条件不仅是适宜的温度和湿度，而且要给予同样的水肥等条件，进行同样的除草等操作以利于植物生长；③西瓜幼苗的品种和长势应当一致
    （2）请你重新设计合理方案以完善本实验．取200株品种相同、长势一致的西瓜幼苗，随机均分成两组，实验组100株去除顶芽，并用0.1 mg/mL的萘乙酸处理；对照组100株处理方式除不用萘乙酸处理外，其他均与实验组相同，作为对照；两组放在完全相同且适宜的环境条件下培养．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案