A. | 生物都能适应生存的环境,也以不同方式影响环境 | |
B. | 生活在同一环境中的生物,既有互助也有斗争 | |
C. | 阳光对植物有决定性影响,进而直接或间接地影响动物的生活和分布 | |
D. | 生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡,这不利于物种的生存与发展 |
分析 生物生活在一定的环境中,由于非生物因素和生物因素的共同作用,使得生存的生物都适应一定的环境,生物在适应环境的同时,也能影响和改变环境.
解答 解:A、生物与环境之间是相互作用密不可分的,环境可以影响生物的生长发育和繁殖,同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境,A正确.
B、生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等.同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等,因此会发生竞争关系;但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等.因此同种生物的个体之间既有互助合作关系又有竞争关系,B正确.
C、生存的生物都适应一定的环境,生物在适应环境的同时,也能影响和改变环境,阳光对植物有决定性影响,动物直接或间接以植物为食,进而直接或间接地影响动物的生活和分布,C正确;
D、优胜劣汰,适者生存,生物之间的捕食和竞争会使大量个体死亡,这有利于物种的生存与发展,D错误.
故选:D
点评 本题考查生态系统的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境,又能影响环境.
科目:高中生物 来源:2016届江西九江高三下第三次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图①为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图②虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答问题。
(1)图①有_________________条食物链,其中北极狐和雷鸟之间有明显的种间关系是_________________。
(2)画出图②的中食物链___________________________________________________o
(3)北极地区动物在不同季节一般都有换羽或换毛的习性,这是受_________________信息的影响产生的适应性生理特征。
(4)下表表示图②生态系统的能量流动情况。
同化总量(× 106J) | 储存能量(×l06J) | 呼吸消耗(× 106J) | |
A | 900 | 200 | 700 |
B | 100 | 15 | 85 |
C | 15 | 2 | 13 |
D | 18 | 60 | 12 |
分析上表可知,流入该生态系统的总能量为________________ ,从第二营养级到第三营养级的能量传
递效率为________________。
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省四校高三5月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关组成细胞物质的叙述中,不正确的是
A. 蛋白质是具有复杂空间结构的高分子化合物
B. 糖类、脂质的组成元素都是C、H、O
C. RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能
D. 细胞中自由水与结合水的比例影响着细胞的代谢
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省高考冲刺(3)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径,研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。相关叙述错误的是( )
A.①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力
B.②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织
C.③、④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化
D.培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省高考冲刺(3)生物试卷(解析版) 题型:选择题
利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验。各组肺炎双球菌先进行图示处理,再培养一段时间后注射到不同小鼠体内。下列说法不正确的是( )
A.通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
B.F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌
C.F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果
D.能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过①过程形成重组质粒只需要两种工具 | |
B. | 通过②过程产生的转基因绵羊体细胞中都含有目的基因 | |
C. | A、B通常分别使用受精卵、体细胞 | |
D. | 通过①③过程产生的抗虫棉需要检验抗虫效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酵母成体中同源染色体上的碱基序列不一定相同 | |
B. | 酵母成体在形成配子的过程中,细胞内会出现8个四分体 | |
C. | 孟德尔遗传定律发生于合子时期,同源染色体上的非等位基因可能重新组合 | |
D. | 配子结合时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,导致合子多种多样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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