物种 | 分组 | 第7天 | 第14天 | 第21天 |
蝉大眼蝽 | 对照组 | 0.20 | 0.62 | 0.67 |
处理组 | 0.20 | 0.10 | 0.09 | |
豌豆蚜 | 对照组 | 2.00 | 4.00 | 2.90 |
处理组 | 2.00 | 8.70 | 22.90 | |
鳞翅目幼虫 | 对照组 | 1.00 | 1.31 | 0.82 |
处理组 | 1.13 | 2.19 | 2.03 |
A. | 调查豌豆蚜种群密度的方法是标志重捕法 | |
B. | 在该生态系统中,蝉大眼蝽属于第三营养级 | |
C. | 蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,全部用于生长发育繁殖和呼吸作用 | |
D. | 从表中数据分析可以得出,蝉大眼蝽主要取食利马豆的豆荚 |
分析 1、对于活动能力强、活动范围大的个体调查种群密度时适宜用标志重捕法,而一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵等种群密度的调查方式常用的是样方法.
2、生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者,营养结构就是指食物链和食物网.生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物,消费者主要指动物,分解者指营腐生生活的微生物和动物.
3、种间关系(不同种生物之间的关系):
(1)互利共生(同生共死):如豆科植物与根瘤菌;人体中的有些细菌;地衣是真菌和藻类的共生体.
(2)捕食(此长彼消、此消彼长):如:兔以植物为食;狼以兔为食.
(3)竞争(你死我活):如:大小草履虫;水稻与稗草等.
(4)寄生(寄生者不劳而获):如人和蛔虫.
4、根据曲线图分析,曲线Ⅰ表示J型曲线,曲线Ⅱ表示S型曲线.
解答 解:A、豌豆属于植物,调查其种群密度的方法是样方法,A错误;
B、蝉大眼蝽可取食利马豆及两类害虫,故其属于第二、三营养级,B错误;
C、蝉大眼蝽摄入有机物所含的能量,一部分流向分解者,另一部分被蝉大眼蝽同化用于自身呼吸和生长发育繁殖,C错误;
D、利马豆豆荚减少后,豌豆蚜和鳞翅目幼虫的密度增加,而蝉大眼蝽密度减小,故蝉大眼蝽主要取食利马豆,D正确.
故选:D.
点评 本题结合数据表格,考查估算种群密度的方法、生态系统的结构、种间关系等知识,要求考生识记估算种群密度的方法;识记生态系统的组成成分,掌握各组成成分之间的关系;识记种间关系及其实例,能结合题中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体的联会 | B. | 同源染色体分离进入不同的子细胞 | ||
C. | 非同源染色体的自由组合 | D. | 染色体的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1是数学模型,图2是物理模型 | |
B. | 若x表示细胞大小,y表示相对值,则a为细胞膜相对表面积,b为物质运输效率 | |
C. | 图2中若A代表人体B淋巴细粗,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成 | |
D. | 图2中若A代表食物链的第二级养级,a为同化量,则b、c可分别代表下一个营养级的同化量和呼吸作用的散失量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以使用H2O2溶液作为实验材料探究pH对酶活性的影响 | |
B. | “体验制备细胞膜的方法”和“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验都要使用蒸馏水 | |
C. | 调查种群密度时,若田鼠被捕捉一次后更难捕捉,则估算出的种群密度比实际高 | |
D. | 探究细胞大小与物质运输关系时,NaOH进入不同体积琼脂块的速率相同,效率也相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某个DNA片段由500对碱基组成,A+T占碱基总数的34%,若该DNA片段复制2次,共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子个数为( )
A.330 B.660 C.990 D.1320
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是( )
A.同源染色体分离 B.着丝粒分裂
C.细胞质不均等分裂 D.染色体复制
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞学说主要阐明( )
A.细胞的结构 B.细胞的种类
C.细胞的统一性 D.细胞的多样性
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