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16.科学家在研究大脑皮层某些区域(如图)时,发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系,下列叙述科学的是(  )
A.小脑内存在许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢
B.S区受损时,患者能听能写不能讲话
C.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢
D.H区受损时,患者能听能说不能书写

分析 脑的结构中,维持平衡、协调运动是小脑的功能,人类特有的语言功能则依赖于大脑皮层的语言中枢,脑干中则有与呼吸、心跳有关的基本生命中枢,下丘脑是内分泌腺的枢纽.大脑皮层言语区中,W区为书写中枢,V区为视觉性语言中枢,S区为运动性语言中枢,H区为听觉性语言中枢.

解答 解:A、脑干内存在许多维持生命必要的中枢,如呼吸中枢,A错误;
B、S区受损,患者会得运动性失语症,不能讲话,B正确;
C、大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,C正确;
D、H区受损,患者会得听觉性失语症,不能听懂别人讲话,D错误.
故选:BC.

点评 本题考查了人脑的高级功能,意在考查学生的识记和理解能力,正确区分脑的各部分的功能是解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.生物体的生命活动离不开水,下列关于水的叙述中,不正确的一项是(  )
A.植物在冬季来临之前,自由水/结合水比值会下降,从而适应寒冷环境
B.正在萌发的种子中自由水与结合水的比值上升
C.在线粒体、叶绿体和核糖体中进行的化学反应都有水生成
D.有氧呼吸时,生成物H2O中的氢来自线粒体基质中丙酮酸的分解

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关细胞器的叙述中,正确的是(  )
A.线粒体是细胞的“动力工厂”,所以分布在所有动植物细胞中
B.核糖体是蛋白质的“合成车间”,在真核细胞和原核细胞中都有分布
C.细菌的分泌蛋白合成和加工需核糖体、内质网和高尔基体直接参与
D.溶酶体是“消化车间”,正常生理状态下对自身机体的细胞无分解作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在生命系统的结构层次中,既是细胞层次,也是个体层次的是(  )
A.B.神经细胞C.草履虫D.卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统.①、②是有关的生理过程.下列说法正确的是(  )
A.人体维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节
B.Ⅱ内的葡萄糖通过①以自由扩散方式进入血浆
C.②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮肤
D.内环境与I交换气体只须通过肺泡壁即可完成

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

1.图为在水分充足的白天,测得的某植物幼苗的净光合速率、蒸腾速率和气孔导度的日变化曲线图.请回答下列问题;

(1)在叶肉细胞中,水光解的场所是叶绿体的类囊体薄膜;8:00时水光解产生气体的去向是进入线粒体供叶肉细胞呼吸和释放到外界环境中
(2)CO2进入叶绿体不需要(填“需要”、“不需要”)载体蛋白协助.进入叶绿体的CO2与C5结合而被固定,再被还原生成有机物.
(3)据图分析可知,光合作用消耗ATP最快的时刻是10:00,根吸水能力最强的时刻是12:00,直接导致蒸腾速率变化的生理指标是气孔导度的大小导致12:00时该植物光合速率降低的环境因素不是CO2的浓度,理由是在12:00时气孔导度最大,而CO2是通过气孔进入叶肉细胞的,说明CO2供应充足.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列对蛋白质功能的理解错误的是(  )
A.运输氧气或二氧化碳B.调节机体的生命活动
C.具有免疫功能的物质都是蛋白质D.催化细胞内的化学反应

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图是肌膜局部结构示意图.下列相关叙述正确的是(  )
A.图中离子通道同时也是信号分子的受体
B.信号分子与受体的结合可引起肌膜上全部离子通道的开放
C.肌膜上钠离子内流引起的电位变化都能传播到肌纤维内部
D.图示部位接受信号分子的刺激后可以将电信号转化为化学信号

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北定州中学高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

利用基因工程技术生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示,下列叙述正确的是

A.过程①不需要消耗ATP

B.过程②是利用PCR技术获取目的基因,需使用解旋酶

C.过程③中大肠杆菌需先成为感受态细胞

D.过程④可利用抗原—抗体分子杂交的方法鉴定目的基因是否已导入受体细胞

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