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教材上介绍的摩尔根和孟德尔的实验,方法相同之处较多,下列哪一项不是他们共同的方法(  )
A、都用到了正交和反交
B、都将F1进行自交
C、都统计了表现型及比例
D、都用到了假说-演绎法
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:孟德尔和摩尔根都采用了“假说--推理法”,即提出问题(在实验基础上提出问题)→做出假设(生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的;体细胞中的遗传因子成对存在;配子中的遗传因子成单存在;受精时雌雄配子随机结合)→演绎推理→检验推理(测交)→得出结论.据此答题.
解答: 解:A、孟德尔用到了正交和反交,摩尔根没有,A正确;
B、孟德尔和摩尔根都将F1进行自交,B错误;
C、孟德尔和摩尔根都统计了表现型及比例,C错误;
D、孟德尔和摩尔根都用到了假说-演绎法,D错误.
故选:A.
点评:本题考查遗传实验的方法,要求考生识记遗传实验的过程,识记孟德尔和摩尔根对实验现象作出的解释(假说),掌握验证其假说的方法,能准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中有关细胞中化合物的各项内容,正确的是(  )
选项化合物实验检测组成单位
检测试剂温度条件显色结果
A淀粉碘液常温蓝色葡萄糖
B蛋白质双缩脲试剂水浴加热紫色氨基酸
C脂肪苏丹Ⅲ染液常温橘黄色磷脂
DDNA二苯胺试剂沸水浴绿色脱氧核苷酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关脂肪酸氧化的正确的叙述是(  )
A、发生在线粒体和过氧化物酶体中,它们最终产物都是ATP
B、发生在线粒体和过氧化物酶体中,前者有ATP生成,后者生成热
C、该过程只发生在线粒体基质中,最终产物形式是热
D、该过程发生在过氧化物酶体中,最终产物是ATP分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

当生物体新陈代谢旺盛,生长迅速时,生物体内结合水/自由水的比值会升高.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内广阔的生物膜为多种酶提供了大量的附着位点,可进行多种生化反应.下列相关叙述不正确的是(  )
A、①与多种分泌蛋白的加工有关
B、植物形成层的②受损,可能导致双核细胞形成
C、③是叶绿体内膜,进行了光反应
D、④是线粒体内膜,释放了大量能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

桥粒处相邻细胞间的粘附分子为(  )
A、整联蛋白B、钙粘素
C、选择素D、IV型胶原

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科目:高中生物 来源: 题型:

患急性炎症时,人体内白细胞增多,这种现象在免疫学中属于(  )
A、非特异性免疫B、特异性免疫
C、人工免疫D、计划免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇的体细胞有8条染色体,携带有1万个以上的基因,以下叙述正确的是(  )
A、控制果蝇性状的所有基因平均分布在8条染色体上
B、果蝇的同源染色体的同一位置上的基因是等位基因
C、果蝇的非等位基因可以位于同源染色体上
D、雌雄果蝇的体细胞内所含的基因数目相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

在孟德尔进行的一对相对性状的实验中,具有1:1比例的是(  )
①杂种自交后代的性状分离比   ②杂种产生配子类型的比例   ③杂种测交后代的性状分离比   
④杂种自交后代的基因型比例   ⑤杂种测交后代的基因型比例.
A、①②④B、②③⑤
C、①③⑤D、④⑤

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