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某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图(如图).下列说法正确的是(  )
A、该病致病基因在Y上,因为患者全为男性
B、Ⅱ-6一定是该病致病基因的携带者
C、Ⅱ-5和II-6再生患病孩子的概率为
1
4
D、Ⅲ-9与正常女性结婚,建议生女孩
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析遗传系谱图可知,5和6不患病,他们的儿子11患病,且遗传系谱中几乎全是男性患者,因此该病最可能是伴X隐性遗传病.
解答: 解:A、该病致病基因不在Y上,因为如果在Y上,6号应该患病,A错误;
B、该病是伴X隐性遗传病,Ⅱ-6无致病基因,B错误;
C、由遗传系谱图可知,Ⅱ-5和II-6的基因型分别是XAXa和XAY,因此再生患病孩子的概率为XaY=
1
4
,C正确;
D、Ⅲ-9是患者,基因型为XaY,男性患者的致病基因会传给女儿,因此如果与正常女性结婚建议生男孩,D错误.
故选:C.
点评:分析遗传系谱图明确遗传病的类型是解题的突破口,利用遗传规律进行遗传病分析和遗传咨询是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答下列问题:

(1)图甲中f表示的结构是
 
,图乙是甲图中d的亚显微结构放大模式图,包括
 
 
 
三部分.
(2)缩手反射时,图乙中兴奋从A传到B的信号物质是
 
,由B上的“受体”与相应信号物质结合,引起B细胞产生
 
,使B的电位发生变化.
(3)图丙中若①代表小腿上的感觉神经末梢,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为
 
.若刺激图丙中b点,图中
 
点还可产生兴奋,图丙中共有突触
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在植物体内,生长素是由下列哪个物质经过一系列反应转变生成的(  )
A、乙酸B、丙酮酸
C、维生素D、色氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列那种情况能产生新的基因(  )
A、基因突变
B、基因分离
C、基因的重新组合
D、染色体数目的变异

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科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体和叶绿体是生物细胞内重要的细胞器,下列关于线粒体和叶绿体结构与功能相联系的叙述,不正确的有(  )
A、从结构上看,二者都有双层膜结构和基质
B、从功能上看,二者都与细胞的能量代谢有关
C、从所含物质上看,二者都含有少量DNA
D、从功能上看,二者具有相同的功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于图中种群数量变化的说法错误的是(  )
A、种群“J”型曲线在理想条件下才能出现
B、种群呈“S”型增长过程中,在达到K值之前就是“J”型增长
C、自然状态下该种群的环境容纳量约为600
D、环境条件变化时,种群的K值也会发生相应变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列农业生产措施中,与激素的作用无关的是(  )
①果树整枝修剪 ②无籽番茄的培育 ③带芽的枝条扦插易生根④移栽植物常去掉部分叶片.
A、①②B、②③C、③④D、④

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成细胞的化合物有无机化合物和有机化合物.下列有关叙述正确的是(  )
A、肝细胞中含量最多的化合物是蛋白质
B、干种子中的水主要是自由水
C、水是病毒体内含量最多的化合物
D、细胞中都含有脂质

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科目:高中生物 来源: 题型:

大肠杆菌某个品系能够合成干扰素,一制药厂引进该品系菌株后对其培养研究.在特定的培养基中,接入少量菌种后,每3小时测定一次菌体密度和培养基的pH,并作记录.但由于一时疏忽弄乱了记录的顺序.请根据下表的记录数据,判断以下说法中错误的是(  )
菌体密度
万个/mL
0.17 4.9×103 1.8×102 2.0×104 2.2×104 0.05 1.4×103 0.037 2.1×104 1.6
pH 7.47 6.72 7.14 6.37 6.43 7.49 5.82 7.50 6.56 7.36
A、该品系大肠杆菌的培育成功是采用了基因工程的方法
B、可以通过培养基的pH由大到小调整记录顺序
C、样本pH为6.43,菌体密度为2.2×104是培养到21小时测量的结果
D、样本pH为6.37,菌体密度为2.0×104时,处于细菌生长的对数期

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