（22分）（09成都一诊）
（I）下面的甲、乙两图反映了二氧化碳含量和光照强度对绿色植物光合作用的影响。请据图回答：
（1）对于温室里的农作物，增施农家肥可以提高光能利用率，其原理符合 图。
（2）若乙图曲线表示某植物在恒温30°C时光合速率与光照强度的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30°C，那么在原有条件不变的情况下，将温度调节到25°C，曲线B点将向 移动、C点将向 移动。
（3）乙图中的D点时刻，小麦叶片维管束鞘细胞中产生ATP的细胞器是 。
（4）有两位同学依据甲图，分别绘出了植物在适宜光照条件下吸收和释放的CO2量与外界环境中CO2含量之间的关系图，如下图丙和丁所示。其中正确的是 图。请在你认为正确的图中横坐标上标注出甲图中A点对应的位置。
（Ⅱ）在农业生产中，人们常根据不同激素的作用机理，采取一定技术来提高农作物的产量和品质。
（1）当棉花生长出现顶端优势时，摘掉顶芽，可促进侧芽发育成枝条，这是因为侧芽部位的 降低了，侧芽生长的抑制作用被解除。在一箱未成熟的柿子中放入几个成熟的梨，结果柿子很快成熟了，这是因为 。
（2）科学实验表明，植物叶片上气孔的开闭与保卫细胞中脱落酸（ABA）的含量多少密切相关。进一步的研究证实，ABA具有明显促进气孔关闭的作用。
为了验证ABA可以导致叶片气孔的关闭，请完成以下实验，并回答相关问题。
材料用具：新鲜菠菜叶、镊子、滴管、吸水纸、清水、载玻片、盖玻片、显微镜、适宜浓度的ABA溶液等。
实验步骤：
①制片：在一洁净的载玻片中央滴一滴 ，用镊子从菠菜叶上撕取一小块表皮浸入载玻片上的液体中并展平，盖上盖玻片。
②镜检：将制成的临时装片置于低倍显微镜下观察并记录。
③处理：接着将上述临时装片 。
④镜检：将经过步骤③处理过的临时装片，再置于低倍显微镜下进行观察和记录。
请回答：
①预测两次镜检观察结果的不同之处：
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科目：高中生物
来源：
题型：
在适宜的温度、水分和CO2保证供应的情况下，测得不同植物光合作用量值(用环境中CO2的减少量来度量)，如右图所示。下列四种叙述中不正确的是 ( ) 
A．在该实验条件下，影响植物CO2吸收量的增加或减少的主要生态因素是光 B．在同等光照条件下，玉米比小麦的光合作用效率高 C．在同种光照条件下，小麦、玉米和高梁等农作物光合作用量值比野生草本植物的要高 D．无论环境条件如何变化，阴生植物总是比阳生植物光合作用的效率低
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科目：高中生物
来源：2014届广东省河源市高三9月月考生物试卷（解析版）
题型：综合题
(16分)右图为某种植物细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：
⑴该细胞最可能是下列哪种细胞？（
）
A．玉米的叶肉细胞
B．紫色洋葱的外表皮细胞
C．小麦根尖分生区细胞
D．蓝藻细胞
判断理由是_____________________________
⑵若用磷脂酶处理该细胞，则图中所示结构中被破坏的有___________________（填序号）。
⑶若要用丙酮提取细胞中的叶绿素，必须经过充分研磨，目的是破坏图中_______________的结构。（填中文名称）
(4)在光照充足、温度适宜的条件下，该细胞中的CO2由图中的［ ］___________产生，此时它所产生的CO2也会扩散到［
］___________处被利用。此过程中，CO2从产生场所到利用场所共穿过______层磷脂分子。
(5)该植物的一个体细胞若进行有丝分裂，在分裂前期细胞发生的变化是___________________________
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科目：高中生物
来源：
题型：阅读理解
小麦是我国重要的粮食作物。小麦种子从萌发到幼苗形成再到发育成为成熟植株，在分子、细胞、个体水平上均发生了一系列变化。对小麦的结构及生理过程的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。请回答下列有关问题： (1)为了研究小麦体细胞中染色体的形态，应选择根尖分生区处于有丝分裂 期的细胞进行观察，找到分生区的依据是 。 (2)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。请据图分析： 
①A点时，该植物叶肉细胞产生ATP的场所是__________________。C点时，该植物合成的葡萄糖的量的为____________mg/100 cm2叶·小时。B点光强下突然增加光强，则3磷酸甘油酸含量 （填增加，不变或减少）。C点以后限制光合作用强度继续上升的环境因素是____________。依此原理，在农业生产中可采用__________________________________具体措施提高小麦产量。 ②若环境温度升高到30℃时在图乙上绘制出光合作用强度与光照强度的关系曲线（两分） ③实验证明，缺水明显会影响植物光合作用强度，这是因为水对植物光合作用有 等功能（至少答两点） (3)科学家研究发现紫外光能够抑制植物生长，原因是紫外光增强植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，促进生长素氧化为3－亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长的作用。现提供健康的小麦幼苗若干，其他实验用具自给，完成以下实验以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。 实验步骤： 第一步： 。 第二步：对照组______________________________________________； 实验组______________________________________________________________。 在其他条件相同且适宜的条件下培养一段时间。 第三步：观察两组幼苗的高度并________________________________________。 预测实验结果：__________________________________________________。 结论： 。
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