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生物科学的发展离不开新技术的建立和应用,以下技术与应用匹配不正确的是(  )
A、克隆技术--培育试管婴儿
B、动物细胞培养技术--制备单克隆抗体
C、转基因技术--对有遗传缺陷的患儿细胞进行改造
D、层析提纯--制备酶制剂
考点:单克隆抗体的制备过程,酶的存在和简单制作方法,人工受精、试管婴儿等生殖技术,基因工程的应用
专题:
分析:1、单克隆抗体的制备过程是:对小动物注射抗原,从该动物的脾脏中获取效应B细胞,将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞,克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养),最后获取单克隆抗体.
2、试管婴儿是指人的卵细胞和精子在体外完成受精作用,发育到早期胚胎的一定阶段,再移入到母体子宫内继续发育到足月诞生的婴儿,由于受精过程和早期胚胎发育通常在试管中完成,所以叫试管婴儿.
解答: 解:A、试管婴儿运用了体外受精技术和胚胎移植技术,属于有性生殖,A错误;
B、制备单克隆抗体运用了动物细胞培养和动物细胞融合技术,B正确;
C、对有遗传缺陷的患儿细胞进行改造利用了转基因技术,C正确;
D、制备酶制剂利用了层析提纯技术,D正确.
故选:A.
点评:本题考查了试管婴儿、制备单克隆抗体、基因工程、制备酶制剂等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,下列有关细胞的成分、结构和功能的叙述正确的是(  )
A、原核细胞与真核细胞遗传物质的碱基种类相同,细胞增殖方式不同
B、组成生物体的大分子都是以碳链或氢链作为基本骨架
C、构成细胞膜的磷脂分子和蛋白质分子都是可以运动的
D、由于酶具有专一性,所以蛋白酶能水解所有的肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中符合固定化酶的特征的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物培养
幽门螺杆菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化道溃疡的主要致病因素.幽门螺杆菌的尿素酶极为丰富,约含菌体蛋白的15%,尿素酶催化尿素水解形成“氨云”保护细菌在高酸环境下生存.在患者体内采集样本并制成菌液后,进行分离培养.实验基本步骤如下:
配制培养基→灭菌、倒平板→X→培养→观察.请回答:
(1)在配制培养基时,要加入尿素和酚红指示剂,这是因为Hp含有
 
,它能以尿素作为氮源;若有Hp,则菌落周围会出现
 
色环带.
(5)下列对培养基进行灭菌的最适方法是
 
灭菌.
A.高压蒸汽  B.紫外灯照射  C.加入适量的广谱抗生素  D.过滤
(3)步骤X表示.在无菌条件下操作时,先将菌液稀释,然后将菌液
 
到培养基平面上.菌液稀释的目的是为了获得
 
菌落.
(4)在培养时,需将培养皿倒置并放在中.若不倒置培养,将导致
 

(5)临床上用14C呼气试验检测人体是否感染Hp,其基本原理是Hp能将14C标记的
 
分解为NH314CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇精巢中细胞在某一时期的分类统计结果.下列分析正确的是(  )
A、甲组细胞的形态大小都相同,全部为次级精母细胞
B、发生同源染色体分离过程的细胞只存在于丁组
C、乙组的细胞中可能含有1个、2个或4个染色体组
D、丙组细胞中正在进行染色体数目加倍的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是内环境稳态调节机制图,a为物质,b、c、d为信息分子.请据图回答以下问题:
(1)图中b为
 
,它通过与
 
上的受体结合而引发动作电位的产生,当动作电位产生时,膜内的电位变化为
 

(2)若a仅在体液免疫中发挥作用,则a表示
 
,分泌它的细胞是
 
,此细胞可由
 
 
分化而来.
(3)餐后参与调节的信息分子c主要为
 
,其生理作用是
 

(4)若d表示促甲状腺激素,则其分泌受
 
激素的调节,而d参与的激素分泌过程存在着分级调节和
 
调节机制.
(5)较长时间处于寒冷环境中时,人的体温仍会维持相对稳定,这是
 
达到动态平衡的结果,与炎热环境下相比,此时人体内的抗利尿激素的分泌量应该是
 
(增加、减少或不变).

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关基因表达和基因工程问题
人组织纤溶酶原激活物(htPA)是一种重要的药用蛋白,可在转htPA基因奶牛的乳汁中获得.图1表示利用奶牛乳汁生产人组织纤溶酶原激活物的培育过程:
(1)在形成图中③的过程中,获取②的途径主要有
 
,②进入③需要
 
的协助.
(2)为了在该奶牛乳汁中获得htPA必须将htPA基因连接在
 

A.乳腺蛋白基因的转录起始位点之后    B.乳腺蛋白基因的转录起始位点之前
C.起始密码子编码序列之后           D.乳腺蛋白基因的转录终止位点之后
(3)培养从③到④的过程中一般用未受精的去核卵细胞为受体,不用普通的体细胞的原因是
 

(4)⑦与⑥的遗传性状不一样的理由是
 

(5)图2为质粒限制酶酶切图谱.htPA基因不含图中限制酶识别序列.为使PCR扩增的htPA基因重组进该质粒,扩增的htPA基因两端可分别引入
 
和不同限制酶的识别序列.

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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫
实验一:用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验,过程如图①,结果如图②.

(1)实验中,对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的
 
处理.
(2)从图1-②可知,Ⅱ组与Ⅳ组相比,小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势
 
,说明血清中的
 
不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖.注射来自于A组小鼠的T细胞后,在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量
 
,说明该组T细胞(活化T细胞)
 
细菌数量的增长.由此推测该细菌生活在
 

(3)实验中,Ⅰ~Ⅳ组小鼠感染的是
 
,感染的时间是在注射T细胞或血清的
 
天.
实验二:在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞(一种吞噬细胞)对细菌X的杀伤力,结果如图2.
(4)由图2可知,能有效杀伤细菌X的是
 
细胞,而不是活化T细胞.
(5)有人假设,活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞.若用体外实验验证该假设,实验组应选择的实验材料包括
 
(填选项前的符号).
a.培养过活化T细胞的培养液      b.培养过巨噬细胞的培养液
c.A组小鼠的巨噬细胞           d.B组小鼠的巨噬细胞
e.培养过未活化T细胞的培养液    f.细菌X
(6)该系列实验的目的是研究
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关光合作用的问题
图表示全光照和不同程度遮光对某植物叶片中叶绿素含量的影响;表格是观测不同光照条件该植物的部分生长指标.
光照强度平均叶面积(cm2气孔密度(个?mm-2净光合速率
(μmol CO2?m-2?s-1
13.6
(100%)
826
(100%)
4.33(100%)
20.3
(149%)
768
(93%)
4.17(96%)
28.4
(209%)
752
(91%)
3.87(89%)
注:括号内的百分数以强光照的数据作为参照
(1)叶绿素存在于叶绿体中的上.需先用(填溶剂名称)提取叶片中的色素,再测定叶绿素含量.据图和表2数据分析,该植物如何增强对弱光的适应能力?
 

(2)CO2以方式进入叶绿体后,与结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供的
 
(多选)
A.NADPH      B.NADP+    C.ATP       D.ADP+Pi     E.O2
(3)与弱光下相比,强光下该植物平均每片叶的气孔总数
 
(较多/相等/较少),单位时间内平均每片叶CO2吸收量
 
(较多/相等/较少).
(4)对强光下生长的该植物适度遮阴,持续观测叶色、叶面积和净光合速率,这三个指标中,最先发生改变的是
 
,最后发生改变的是
 

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