A. | ⑤⑥③②⑨①⑦⑩④ | B. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ | C. | ③②①⑨⑦⑩④ | D. | ⑤①②⑨⑦⑩④ |
分析 生命系统的结构层次
(1)生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系统是细胞.分子、原子、化合物不属于生命系统.
(3)生命系统各层次之间层层相依,又各自有特定的组成、结构和功能.
(4)生命系统包括生态系统,所以应包括其中的无机环境.
解答 解:生命系统的结构层次由简单到复杂依次是:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统.
①皮肤属于器官层次;
②胃黏膜属于组织层次;
③神经元属于细胞层次;
④一片森林属于生态系统层次;
⑤细胞内蛋白质等化合物不属于不属于生命系统;
⑥病毒不属于生命系统;
⑦同一片森林里的所有大山雀属于种群;
⑧一池塘中的所有鱼类是多个种群,也不是群落;
⑨变形虫属于个体层次;
⑩一池塘中的所有生物属于群落层次.
因此能体现生命系统由简单到复杂的正确层次是③②①⑨⑦⑩④.
故选:C.
点评 本题主要考查生命系统的结构层次,意在考查学生的识记和理解能力,注意地球上最基本的生命系统是细胞,分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三下学期5月模拟考试 理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
赫尔希和蔡斯用噬尚体侵染太肠杆菌,离心后,甲组上清液放射性低,沉淀物放射性高;乙组刚好相反。下列说法正确的是( )
A.甲组的噬菌体是用35S标记其蛋由质
B.乙组的噬菌体是用32P标记其蛋白质
C.甲组产生的子代吨阐体均含有放射性
D.乙组产生的子代噬菌体均不含放射性
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科目:高中生物 来源:2015-2016云南玉溪第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
野生型果蝇(纯合体)的眼形是圆眼,某遗传学家在研究中偶然发现一只棒眼雄果蝇,他想探究果蝇眼形的遗传方式,设计了下图(左)实验。雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如下(右)。分析回答:
(1)由F1可知,果蝇眼形的________是显性性状。
(2)若F2中圆眼棒眼≈3
1,且雌、雄果蝇个体中均有圆眼、棒眼,则控制圆眼、棒眼的基因位于__________染色体上。
(3)若F2中圆眼棒眼≈3
1,但棒眼仅在雄果蝇中出现,则控制圆眼、棒眼的基因有可能位于______________________,也有可能位于______________________。
(4)请从野生型、F1、F2中选择合适的个体,设计方案,对上述(3)中的问题作出判断。实验步骤:
①用F2中棒眼雄果蝇与F1中雌果蝇交配,得到________________;
②用____________与________________交配,观察子代中有没有__________个体出现。
预期结果与结论:
②只有雄果蝇中出现棒眼个体,则圆、棒眼基因位于____________________;
②子代中没有棒眼果蝇出现,则圆、棒眼基因位于____________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体的一切性状完全由基因控制,与环境因素无关 | |
B. | 基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物性状 | |
C. | 基因可通过控制酶的合成控制生物性状 | |
D. | 基因的遗传信息可通过转录和翻译传递到蛋白质得以表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碱基、单糖、氨基酸 | B. | 葡萄糖、核苷酸、葡萄糖 | ||
C. | 葡萄糖、核苷酸、氨基酸 | D. | 单糖、碱基、葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流动镶嵌模型指的是磷脂分子和大多数蛋白质分子可以流动 | |
B. | 大分子物质以胞吞胞吐的方式进出细胞,穿过膜的层数为0 | |
C. | 抗利尿激素可以促进肾小管和集合管以主动运输的方式重吸收水分 | |
D. | 协助扩散的最大转运速率与载体蛋白的数量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中ab对应的时间段内,R型细菌在小鼠体内尚未大量繁殖 | |
B. | 图甲中,后期出现的大量S型细菌是由R型细菌直接转化而来 | |
C. | 图乙沉淀物中新形成的子代噬菌体没有放射性 | |
D. | 图乙中若用32P标记亲代噬菌体,所得子代噬菌体没有放射性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种的植物体细胞杂交,能产生新的植物体,这是传统的有性杂交方式所不具备的 | |
B. | 能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是基因工程育种 | |
C. | 经细胞核移植培育出的新个体只有一个亲本的遗传性状 | |
D. | 单倍体育种过程中应用了植物组织培养技术 |
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