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5.下列有关生物变异与育种的叙述,正确的是(  )
A.人工诱变育种改变基因结构,能够明显缩短育种年限
B.用单倍体育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种
C.三倍体西瓜不能形成正常的配子,是因为秋水仙素抑制纺锤体的形成
D.染色体结构变异,大多数对生物体不利,但在育种上仍有一定的价值

分析 四种育种方法:

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理基因重组基因突变 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)染色体变异(染色体组成倍增加)
举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成

解答 解:A、人工诱变育种利用的原理为基因突变,基因突变能够改变基因结构,但由于基因突变的不定向性,育种年限不一定短,A错误;
B、可用诱变育种法改良缺乏某种抗病性的水稻品种,B错误;
C、三倍体西瓜不能形成正常的配子,这是由于减数分裂时联会紊乱,C错误;
D、大多数染色体结构变异对生物不利,但也会出现少数优良性状,在育种上仍有一定的价值,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生物变异及育种,要求考生识记生物变异的种类,掌握生物变异在育种中的应用,同时能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州省遵义市高二下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关原核细胞和真核细胞的说法正确的是 ( )

A.蓝细菌(蓝藻)与酵母菌的相同之处是都有拟核

B.蓝藻细胞有细胞壁、染色质,无细胞全能性,能进行光合作用

C.硝化细菌虽然不能进行光合作用,但是是自养生物

D.用显微镜可观察到大肠杆菌有核仁

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质的主要成分是(  )
A.DNA和RNAB.DNA和蛋白质C.RNA和蛋白质D.RNA和酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.胰岛素是在胰岛B细胞中合成的,刚合成的多肽称前胰岛素原,在信号肽酶的作用下切除信号肽,成为胰岛素原,最后胰岛素原在蛋白酶作用下生成胰岛素.下列有关叙述正确的是(  )
A.胰岛素基因控制合成前胰岛素原时,需要消耗脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸等物质
B.前胰岛素原生成胰岛素的过程发生在核糖体上,不需要生物膜系统的参与
C.前胰岛素原、胰岛素原和胰岛素三种物质中,降血糖作用效果最显著的是胰岛素
D.信号肽酶发挥作用时,不会有肽键的断裂和水的消耗

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关人体细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A.细胞分化导致基因选择性表达,细胞种类增多
B.成熟生物体中被病原体感染的细胞的清除,不受基因的调控
C.原癌基因主要负责调节细胞周期,阻止细胞不正常的增殖
D.细胞衰老过程中,膜的通透性改变,溶酶体中的水解酶代谢活动加强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示甲状腺活动的示意图,下列关于这一调节的叙述,错误的是(  )
A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节
D.血液中的甲状腺激素含量的调节属于反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.光合作用光反应的简要过程如图.已知色素可把吸收的光能转化为电能,据图及所学知识分析,以下说法不正确的是(  )
A.乙侧H+的来源不仅仅只有水的光解
B.暗反应有关酶存在于甲侧
C.图中存在的叶绿体色素有P680和P700
D.光反应时消耗了水分子,但没有生成水分子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.大肠杆菌、甘蔗、噬菌体(DNA病毒)、酵母菌都具有的糖类是(  )
A.葡萄糖B.淀粉C.核糖D.脱氧核糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图1表示反射弧的模式图,请据图回答:

(1)在反射弧中,S代表感受器,②代表传出神经.M代表效应器如在a处施加一强刺激,则在I、Ⅱ、Ⅲ三处,能检测到膜内外电位变化的位置是Ⅰ和Ⅱ(填数字).
(2)如图2为电子显微镜下的突触结构模式图,它是由图中②③④(填编号)三部分构成.图中⑤代表的结构是突触小泡,内含神经递质的成分是乙酰胆碱.美洲箭毒有与神经递质争夺受体的作用,若美洲箭毒进入人体,进入③突触间隙,其效应是肌细胞不能收缩或持续舒张.
(3)用箭头在左侧方框内标出神经冲动传导的方向.并标在答卷上.↓.

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同步练习册答案