精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验,连续48小时测定温室内CO2吸收速率,得到如图所示曲线(整个过程呼吸速率恒定),据图分析正确的是( )

A.0~3小时植物叶肉细胞中的ATP只来源于细胞质基质

B.实验中绿色植物光合速率达到最大的时刻是第36小时

C.实验开始的前24小时比后24小时的平均光照强度强

D.若第30小时部分叶片遮光,则未遮光叶片光合速率下降

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:实验题

12.黑腹果蝇的灰体(B)对黑体(b)是显性,长翅(D)对残翅(d)是显性.科研人员用灰体长翅(BBDD)和黑体残翅(bbdd)果蝇杂交,F1个体均为灰体长翅.
(1)科研人员用F1果蝇进行下列两种方式杂交时,得到了不同的结果.
 
组别
 
杂交组合
子代
雄蝇雌蝇
 实验一
 
 F1雄蝇×黑体残翅雌蝇 灰体长翅占50%
黑体残翅占50%
灰体长翅占50%
黑体残翅占50%
实验二F1雌蝇×黑体残翅雄蝇
 
 灰体长翅占42%
黑体残翅占42%
灰体残翅占8%
黑体长翅占8%
 灰体长翅占42%
黑体残翅占42%
灰体残翅占8%
黑体长翅占8%
①由实验结果可推断,$\frac{B}{b}$和$\frac{D}{d}$基因在常(填“常”或“性”)染色体上,且两对基因在染色体上的位置关系是位于一对同源染色体上.
②两组实验杂交实验结果出现差异的原因是:F1雌果蝇在产生配子时,同源染色体的非姐妹染色单体发生了片段交换,发生这种交换的原始生殖细胞所占的比例为32%.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016安徽黄山屯溪第一中学高二下期中考试生物文卷(解析版) 题型:选择题

噬菌体侵染细菌的实验证明了( )

A.蛋白质是遗传物质

B.DNA是遗传物质

C. DNA是主要遗传物质

D.A和B

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年天津五区高三质量调查试卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类Y染色体上的S基因能控制合成睾丸决定因子(TDF), TDF能诱导原始性腺发育成睾丸,无TDF时原始性腺发育成卵巢。某男子的性染色体组成为变异类型,如右图所示。据图分析,下列叙述正确的是

A.该男子与正常女性的婚配后代中,XX为男性,XY为女性

B.S基因能控制合成雄性激素,使个体发育为男性

C.该男子的X、Y染色体发生交叉互换后导致了基因重组

D.人类的性别是由性染色体决定的,与基因无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届北京市丰台区高三5月综合练习(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

某养殖场饲养的栗色鹌鹑种群中,偶然发现一只白羽个体,长大后发现是雌性(ZW)。为了解该性状的遗传方式,研究者用栗羽雄性个体与之交配,F1均为栗色,雌雄比例1:1。F1雌雄个体交配得到的F2中出现白羽个体,且均为雌性。

(1)白羽为 性性状,判断依据是

(2)若要获得能够稳定遗传的白羽群体,必须得到 个体,获得的方法是

(3)控制白羽的基因位于 染色体上,判断依据是

(4)设计实验证明上述(3)的推测成立,写出遗传图解(相关基因用A、A表示),并用文字说明对实验结果的预期。

(5)科研人员进一步研究了与鹌鹑生长代谢有关的某受体基因,测定其序列发现有三种不同类型(如下图)

统计群体中6种基因型的个体数量如下表:

样本总量

样本数量

250

AA

BB

CC

AB

BC

AC

50

21

49

30

30

70

①要测定基因序列需要先提取细胞中的DNA,设计合适的 ,用PCR的方法进行扩增。

②该受体基因的不同类型是通过 形成的。

③群体中A的基因频率为

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高三下二模考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

某严格自花传粉的二倍体植物(2n),野生型为红花,突变型为白花。研究人员围绕花色性状的显隐性关系和花色控制基因及在染色体上的定位,进行了以下相关实验。请分析回答:

(1)在甲地的种群中,该植物出现一株白花突变。让白花植株自交,若后代 说明该突变型为纯合体。将该白花植株与野生型杂交,若子一代为红花植株,子二代红花植株和白花植株比为3:1,出现该结果的条件是:①红花和白花受 等位基因控制,且基因完全显性;②配子具有相同成活率及受精能力并能随机结合;③受精卵的发育能力及各基因型植株存活率相同。

(2)在乙地的种群中,该植物也出现了一株白花突变且和甲地的白花突变同为隐性突变。为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制,可将 杂交,当子一代表现型为

时,可确定两地的白花突变由不同的等位基因控制;若子二代中表现型及比例为

时,可确定白花突变由2对等位基因控制。

(3)缺体(2n-1)可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的缺体系(红花)应有 种缺体。若白花由一对隐性突变基因控制,将白花突变植株与该种植物缺体系中的全部缺体分别杂交,留种并单独种植,当子代出现表现型及比例为 时,可将白花突变基因定位于 染色体。

(4)三体(2n+1)也可用于基因的染色体定位。若白花由一对隐性突变基因控制,将白花突变植株与三体系(红花纯合)中全部三体分别杂交,留种并单独种植,当子二代出现表现型及比例为 时,可将白花突变基因定位。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届河北衡水中学高三下二模考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于科学研究和实验方法的叙述,不正确的是( )

A.摩尔根等人通过假说—演绎法法,证实了基因在染色体上

B.“建立血糖的调节模型”采用的研究方法是模型方法,模拟活动本身就是在构建动态的物理模型,之后再根据活动中的体会构建概念模型

C.低温诱导植物细胞染色体数目变异实验中,卡诺氏液处理根尖后,需要蒸馏水冲洗2次

D.在土壤中小动物类群丰富度的研究中,不适于用样方法或标志重捕法进行调查

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016年广东省高考信息卷(十二)理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

请完成下列有关果蝇的遗传变异问题。

(1)当某果蝇种群中隐性纯合(aa)个体完全致死时,在群体中该隐性致死基因的最高频率是_____。这时如果该群体再随机交配一代后,子代中该隐性致死基因的频率是_____。

(2)已知果蝇的某一相对性状M对N为显性,由一对等位基因C-c控制,研究表明该性状的遗传可能是从性遗传(基因位于常染色体上,但与性别相关联,雌雄差异在于杂合子,雄性杂合子表现显性性状,而雌性杂合子表现隐性性状)或伴X遗传。

①如为从性遗传,表现型为M的雌果蝇与表现型为N的雄果蝇杂交,得F1,再让F1雌雄果蝇随机交配,所得F2雌果蝇中具有M性状的个体占_____。

②如为伴X遗传,表现型为N的雌果蝇与表现型为M的雄果蝇杂交,F1的表现型及比例为_____,F1雌雄果蝇随机交配,所得F2雌雄果蝇再随机交配,F3雌果蝇中纯合子占_____。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图,图中①-⑥为各个时期的细胞,a-c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A.与①细胞相比,②细胞的相对表面积增大,物质运输的效率提高
B.在c过程中,细胞内的遗传物质发生改变
C.与①细胞相比,⑤、⑥细胞的全能性低
D.细胞的衰老和凋亡就会引起人体的衰老与死亡

查看答案和解析>>

同步练习册答案