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下面是以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题.
(1)将发芽的种子研磨液置于试管中,加入班氏试剂,并
 
,试管中出现砖红色,说明发芽的小麦种子中含有
 

(2)在盛有10ml的3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这个实验证明发芽的小麦种子中含有
 

(3)小麦幼根吸水能力最强的部位是
 
区,用显微镜观察此区的徒手纵切片,可见到该区已分化出木质部,其中输送水分的是
 

(4)为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征,应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于
 
期的细胞染色体.若以适宜浓度的秋水仙素处理培育中的小麦幼苗根部,则此根尖分生组织细胞中的染色体与处理前相比较,其数目
 

(5)若利用小麦的根毛细胞进行质壁分离和复原实验效果不好,这是由于
 
.为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是
 

(6)现有在培养皿中萌发至3cm的小麦幼苗,罩以侧面开一个小孔的纸盒,胚芽鞘弯向小孔生长.请设计一个实验方法,在细胞水平上证明,向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快.方法是:取弯曲处纵切片制成玻片标本,用
 
观察并测量向光侧和背光侧细胞长度.
考点:检测还原糖的实验,酶的特性,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).酶具有专一性、高效性和作用条件温和的特性.秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理是:秋水仙素能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向两极,导致染色体数目加倍.用显微镜观察颜色较浅的物体时,需要调暗视野,即缩小光圈或换平面反光镜.
解答: 解:(1)班氏试剂用于检测还原糖,使用时需要水浴加热至沸腾.
(2)根据酶的专一性原理,能催化过氧化氢分解的酶是过氧化氢酶.
(3)小麦幼根吸水能力最强的部位是根毛区;该区中输送水分的是导管.
(4)有丝分裂中期,细胞中染色体形态稳定、数目清晰,是观察染色体的最佳时期,因此为了研究小麦染色体数目、大小和形态特征,应以显微镜观察并计数小麦根尖的分生区处于有丝分裂中期的细胞染色体.秋水仙素能抑制纺锤体的形成,导致细胞中染色体数目加倍.
(5)小麦根毛细胞的细胞液无色,因此利用根毛细胞进行质壁分离和复原实验效果不好.用显微镜观察颜色较浅的物体时,需要调暗视野,因此为了取得更好的观察效果,应缩小光圈或换平面反光镜.
(6)要想在细胞水平上证明向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快,需要借助显微镜.方法是:取弯曲处纵切片制成玻片标本,用显微镜观察并测量向光侧和背光侧细胞长度.
故答案为:
(1)水浴加热至沸腾(水浴加热煮沸)  还原性糖  
(2)过氧化氢酶
(3)根毛   导管      
(4)有丝分裂中    增加一倍(或原来的两倍)
(5)观察的细胞无色透明(其细胞液中无色素对比度低)    缩小光圈或换平面反光镜
(6)显微镜
点评:本题考查检测还原糖实验、探究酶的特性、观察植物细胞质壁分离及复原、观察细胞有丝分裂实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组物质中,具有相同元素组成的是(  )
A、糖类和蛋白质
B、核糖和氨基酸
C、脂肪和葡萄糖
D、氨基酸和脂肪酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中-○-<表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式);图乙表示突触的亚显微结构模式图.联系图解回答下列问题:

(1)图甲中,若①代表小腿上的感受器,则⑤(代表神经末梢及其支配的腿上肌肉)称为
 
,③称为
 

(2)图甲中刺激d点,则除d点外图中发生兴奋的点还有
 
(用字母表示).
(3)甲图中总共有
 
个突触.
(4)图乙中二氧化碳浓度最高处在[
 
]
 
中.
(5)手术过程中,使用某种局部麻醉剂,能使乙图中[⑨]中释放的
 
发生变化,从而暂时失去兴奋传导功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题:
Ⅰ.图甲是人体神经系统的一部分,图乙是将甲图的某一位置局部放大并连接一电流计的示意图,分析两图并回答以下问题:

(1)图甲中有
 
个突触,如果在图甲的d点给一适当刺激,其它位点中能检测到电位变化的有
 

(2)若在图乙的a点左侧给一适当刺激,图中电流计将偏转
 
次;若在ab两点正中位置给一适当刺激,则电流计将偏转
 
次.
(3)神经细胞与肌细胞接触点的神经递质乙酰胆碱与受体结合,肌细胞收缩,乙酰胆碱很快被胆碱酯酶分解,肌细胞恢复舒张状态.美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进入人体,其效应是
 

Ⅱ.将小球藻置于CO2充足,其他条件适宜的环境中培养,温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下,改变光照强度,测定CO2的吸收速率,得到图甲所示的结果.分析图并回答下列问题:
(1)在温度为25℃,光照强度小于8时,限制小球藻光合作用进一步升高的外界因素主要是
 
;而当光照强度大于8后,从影响光合作用的内在因素分析,限制小球藻光合作用进一步升高的主要是
 

(2)在温度为25℃时,小球藻体内的C5的含量情况是C
 
D(>/=/<).
(3)在温度为35℃,其他条件不变的情况下,若将光照强度维持在A和B之间,培养小球藻一昼夜(设光照时间为12小时)后,小球藻体内有机物的含量的变化趋势是
 
(增加/不变/减少)
(4)若将小球藻置于缺镁的培养液中,保证其他条件不变,则A点将
 
(左/右)移.
(5)在图乙中绘制光照强度为8时,5℃-35℃下小球藻有机物合成速率变化曲线(用CO2量表示):

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题:
(1)图一表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线,图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答:
①在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是
 

②在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是
 

③e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量
 
;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量
 
.(填“高”、“低”、“基本一致”)
④增施农家肥可以提高光合效率的原因是
 
 

(2)将金鱼藻置于一烧杯中培养.在不同温度下,金鱼藻光合速率(用每小时O2释放量表示)与光照强度关系如图三所示.呼吸速率 (用每小时O2消耗量表示)与温度关系如表.请据图表回答:?
温度 0℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃
mg?h-1 0.30 0.35 0.50 0.70 1.10
⑤金鱼藻生成的O2若在同一细胞内被消耗,在其整个过程中,O2穿过了
 
 层磷脂分子层.
⑥20℃条件下,用15klx的光强连续照射11.3h,合成的葡萄糖约为
 
mg,其中约有
 
 mg用于呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体维持内环境的相对稳定,对细胞正常生命活动非常重要.请回答下列问题:
(1)内环境的相对稳定是指
 
处于动态平衡中,目前普遍认为人体内环境通过
 
调节来实现相对稳定.
(2)体温相对恒定是保证内环境稳定的一个重要前提.体温调节中枢位于
 
.写出一个与体温调节直接相关的激素
 
.如果某人因发高烧,体温一天内基本都是38.5℃,则他在这一天产热量
 
散热量.(填:大于、小于或者等于)
(3)体液中的水和电解质的含量也是相对稳定的.如果人体大量失水,血浆渗透压将
 
,引起
 
激素分泌增加.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面关于真核生物基因的认识完全正确的一组是(  )
①编码区能够转录为相应的信使RNA,经加工参与蛋白质的生物合成
②在非编码区有RNA聚合酶结合点
③真核细胞与原核细胞的基因结构完全一样
④内含子不能够编码蛋白质序列.
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

高等植物的个体发育是指(  )
A、种子萌发长成成熟的植株
B、受精卵发育成成熟的植株
C、胚的发育和胚乳的发育
D、受精卵和受精极核同时发育形成种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

由于实验材料用品所限,有时候需要设法替代,下列各项中正确的是(  )
A、做DNA粗提取和分离实验时,用新鲜羊血代替鸡血
B、在观察植物细胞的有丝分裂实验时,用洋葱鳞片叶表皮代替根尖
C、在叶绿体色素提取和分离实验时,可用无水乙醇代替丙酮
D、在还原糖的鉴定实验中,用胡萝卜代替苹果

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