处理方式 测定指标 | 外源细胞分裂素(mg/L) | 根尖处理 | ||||||
0 | 0.01 | 0.1 | 1 | 10 | 根冠以上部位遮光 | 根冠遮光 | 完全剥除根冠 | |
弯曲角度α(度) | 36 | 30 | 22 | 18 | 10 | 36 | 0 | 0 |
伸长量(cm) | 12 | 11 | 10 | 8 | 5 | 12 | 12 | 12 |
A. | 细胞分裂素抑制生长素的合成 | |
B. | 细胞分裂素抑制生长素的横向运输,从而减弱根的背光性 | |
C. | 无法判断细胞分裂素是否具有两重性 | |
D. | 根冠感受单侧光的刺激后,合成生长素并向背光侧运输 |
分析 从根的弯曲角度判断,根向光一侧的生长速率大于背光一侧.从表格数据分析,细胞分裂素浓度越大,弯曲角度越小,向光侧生长越慢,细胞分裂素浓度越大,细胞伸长量越小;根据根的遮光和剥离部位来看.感光部位是根冠,据此答题.
解答 解:A、生长素促进细胞的伸长,细胞分裂素抑制细胞的伸长,二者存在拮抗作用,但是不能得出:细胞分裂素是通过抑制生长素的合成来抑制细胞伸长的结论,A错误;
B、从表格数据分析,细胞分裂素浓度越大,弯曲角度越小,但是不能得出:细胞分裂素是否抑制生长素的横向运输,B错误;
C、从表格数据无法判断细胞分裂素是否具有两重性,C正确;
D、根据根的遮光和剥离部位来看.感光部位是根冠,但是不能得出生长素在根冠发生横向运输的结论,D错误.
故选:C.
点评 本题通过考查植物激素的调节相关知识,考察学生对实验数据的加工、处理和对实验结果的分析能力,从而提高学生对细胞分裂素和生长素功能和特性的理解.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | Ⅰ-1不是血友病基因携带者 | B. | Ⅰ-2是血友病基因携带者 | ||
C. | Ⅱ-4可能是血友病基因携带者 | D. | Ⅱ-5可能是血友病基因携带者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期有染色体的复制 | |
B. | 后期有着丝点的分裂 | |
C. | 中心粒周围出现星射线,形成纺锤体 | |
D. | 末期在细胞的中央不形成细胞板 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a过程表示干细胞能自我更新 | |
B. | b、c过程表示干细胞具有分化能力 | |
C. | 在a、b、c过程中,细胞遗传信息的表达方式不同 | |
D. | 经历了a、b、c过程后,子细胞依然都保持着它的全能性 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com