分析 分析甲图:甲图表示遗传信息的翻译过程,该过程需要以mRNA为模板,需要tRNA转运氨基酸,需要以氨基酸为原料,需要酶和能量,产生是核糖体.
分析乙图:乙图表示tRNA的三叶草结构,其一段相邻的3个碱基构成反密码子,能与密码子互补配对.
解答 解:(1)甲图表示遗传信息的翻译过程,在细胞质的核糖体中进行.
(2)图乙中的反密码子为UAG,根据碱基互补配对原则,其对应的密码子是AUC.
(3)人体神经细胞和肝细胞的形态结构和功能不同,说明出现细胞分化,而细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,进而转录出不同的mRNA,进而翻译出不同的蛋白质.
故答案为:
(1)翻译 核糖体
(2)AUC
(3)基因的选择性表达 mRNA
点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能正确分析题图,再结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
当人们参加强体力劳动大量出汗时,为了维持内环境相对稳定,机体必须进行多项调节,其中包括( )
①胰岛A细胞的分泌活动增强 ②胰岛B细胞的分泌活动增强 ③抗利尿激素分泌增加 ④抗利尿激素分泌减少
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分解者不一定是腐生的 | |
B. | 生态系统的营养结构包括食物链和食物网 | |
C. | 生态系统的结构中生产者属于自养类群 | |
D. | 在生态系统的结构中生产者和分解者是必不可少的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若进行有丝分裂,则子细胞含3H的核DNA分子数可能为N | |
B. | 若进行减数分裂,则子细胞含3H的染色体数为N | |
C. | 第一次分裂结束时,子细胞中染色体都含3H | |
D. | 若子细胞中有的染色体不含3H,则原因是同源染色体彼此分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若探究胚芽鞘感光部位,应设置④⑤进行对照 | |
B. | 若探究植物产生向光性的内因,应设置①③进行对照 | |
C. | 若探究植物产生向光性的外因,应设置②③进行对照 | |
D. | 图中向光弯曲生长的是①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察洋葱根尖有丝分裂实验中需要用甲基绿给染色体着色 | |
B. | 将人的癌细胞放在含32P的培养液中培养,当细胞连续分裂两次之后,计数不含放射性的染色体可能有23条或46条 | |
C. | 基因的分离定律发生在减数分裂过程中,自由组合定律发生在配子的结合过程中 | |
D. | 某动物的基因型为AaBb,两对基因独立遗传,则次级卵母细胞分裂至后期的基因型可能为AABB |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0~t1种群加速增长,t1时增长最快 | |
B. | t1~t2种群数量持续减少,t2时数量最少 | |
C. | t2时种群数量为t1时种群数量的$\frac{1}{2}$ | |
D. | 新环境条件对种群数量增长的制约越来越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与艾滋病患者共用剃须刀不会感染HIV | |
B. | 人体感染HIV后,一般短时间内就会发病 | |
C. | HIV主要攻击B细胞,使人体无法产生抗体 | |
D. | 艾滋病患者的血液中可以检测出HIV病毐 |
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