A. | GNOM蛋白活性增强会抑制PIN蛋白胞吐 | |
B. | TPL与$\frac{AUX}{IAA}$蛋白结合物含量升高,有助于IAA的输出 | |
C. | IAA、$\frac{AUX}{IAA}$与TIR1蛋白结合,促进IAA输出 | |
D. | IAA浓度高时有利于其输出,所以其运输方式为被动运输 |
分析 分析题图,GNOM蛋白质与IAA的分泌有关,GNOM蛋白质活性越高,PIN蛋白胞吐速度越快.
解答 解:A、据分析可知,GNOM蛋白活性增强会促进PIN蛋白胞吐,A错误;
B、TPL与$\frac{AUX}{IAA}$蛋白结合物含量升高,无助于IAA的输出,B错误;
C、IAA、$\frac{AUX}{IAA}$与TIR1蛋白结合,促进IAA输出,C正确;
D、IAA浓度高时有利于其输出,所以其运输方式为主动运输,D错误.
故选:C.
点评 本题以坐标图形的形式考查生长素浓度与植物生长的关系,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力.属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
微量元素在生物体内含量虽然很少,但在维持正常生命活动中是不可缺少的。可通过哪一实例得到证明
A.缺镁时叶片变黄 B.油菜缺硼时只开花不结果
C.动物血液中钙盐含量太低会抽搐 D.缺磷时会影响ATP的合成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
扦插时,保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活,这主要是因为芽和幼叶能
A.迅速生长 B.进行光合作用
C.产生生长素 D.储存较多的有机物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 光能→ATP→葡萄糖 | B. | 光能→电能→ATP→葡萄糖 | ||
C. | 光能→电能→ATP→有机物 | D. | 光能→有机物→ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔对分离现象的解释属于假说-演绎法中的“作出假说” | |
B. | 艾弗里、赫尔希与蔡斯等探究DNA是遗传物质的实验设计思路相似 | |
C. | 沃森和克里克研究DNA分子结构时,主要运用了数学模型建构的方法 | |
D. | 米西尔森和斯塔尔在证实DNA复制方式的实验中运用了密度梯度离心法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 为了防止污染,接种环经火焰灭菌后应立即快速挑取菌落 | |
B. | 平板划线操作中第二次及其后的划线应从上一次划线的末端开始 | |
C. | 筛选分解尿素的细菌应以尿素作为培养基中的唯一氮源 | |
D. | 在纤维素-刚果红培养基上,能产生透明圈的为纤维素分解菌 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呋塞米可能会抑制肾小管细胞膜Cl-载体的活性 | |
B. | 呋塞米可通过加快排尿、减少血容量疗高血压的目的 | |
C. | 静脉注射呋塞米,患者垂体合成并分泌的抗利尿激素会减少 | |
D. | 呋塞米能加速有毒物质随尿排出,可用于抢救急性药物中毒病人 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 机体内兴奋在神经纤维上的传导是通过电信号的形式进行双向传导的 | |
B. | 体液调节是指通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节 | |
C. | 免疫系统在维持内环境稳态中的作用都是通过它的防卫与监控功能来实现的 | |
D. | 植物体的各个部位都能合成乙烯,其主要作用是促进果实成熟 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com