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    如图所示的DNA双螺旋结构模型中，连接正确的是（　　）
    A、AB、BC、CD、D
    考点：DNA分子结构的主要特点
    专题：
    分析：DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）．据此答题．
    解答： 解：A、下一个脱氧核苷酸的磷酸应该与上一个脱氧核苷酸的脱氧核糖相连，A错误；
    B、下一个脱氧核苷酸的磷酸应该与上一个脱氧核苷酸的脱氧核糖相连，B错误；
    C、每个脱氧核糖连接一个磷酸和一个含氮碱基，且下一个脱氧核苷酸的磷酸应该与上一个脱氧核苷酸的脱氧核糖的3号碳原子相连，C正确；
    D、下一个脱氧核苷酸的磷酸应该与上一个脱氧核苷酸的脱氧核糖的3号碳原子相连，而不是2号碳原子，D错误．
    故选：C．
    点评：本题结合DNA双螺旋结构模型，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关生物进化与生物多样性的问题：

    随着生命科学技术的不断发展，物种形成、生物多样性发展机制的理论探索也在不断的发展与完善．下图是科学家利用果蝇所做的进化实验，两组实验仅喂养食物不同，其他环境条件一致．
    （1）第一期时，甲箱和乙箱中的全部果蝇属于两个
     
    ．
    （2）经过八代更长时间之后，甲箱果蝇体色变浅，乙箱果蝇体色变深．再混养时，果蝇的交配择偶出现具有严重的同体色选择偏好，以此推断，甲、乙品系果蝇之间的差异可能体现的是
     
    多样性，判断的理由是
     
    ．
    （3）经过八代或更长的时间后，两箱中的果蝇体色发生了很大的变化，请用现代综合进化理论解释这一现象出现的原因：两箱分养造成
     
    ，当两箱中果蝇发生变异后，由于
     
    不同，导致
     
    变化，形成两个群体体色的很大差异．
    （4）下表是甲、乙两箱中果蝇部分等位基因[A-a、T（T1、T2）-t、E-e]的显性基因频率统计的数据：
    世代甲箱乙箱
    果蝇数AT1E果蝇数AT2E
    第一代20100%064%20100%065%
    第四代35089%15%64.8%28597%8%65.5%
    第七代50067%52%65.2%42096%66%65.8%
    第十代56061%89%65%43095%93%65%
    甲、乙两箱果蝇的基因库较大的是
     
    ，频率基本稳定的基因是
     
    ，第十代时，甲箱中果蝇的该等位基因杂合体出现的频率是
     
    %．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人类ABO血型系统中，红细胞膜上只有A抗原为A型；只有B抗原为B型；二者均有为AB型；二者均无为0型．下图为相关抗原的形成过程示意图，基因（H、h）及复等位基因（IA、IB、i）分别位于两对同源染色体上，且I对i显性．相关分析错误的是（　　）
    A、0型血人的基因型共有4种
    B、AB血型的夫妇所生孩子可能为O型
    C、复等位基因的出现说明基因突变是不定向的
    D、基因型为Hhii、HhIAIB的夫妇生出A型血孩子的概率为
    3
    8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对斐林试剂和双缩脲试剂的配方叙述正确的（　　）
    A、都含有NaOH溶液和CuSO4溶液
    B、双缩脲试剂检测蛋白质需要水浴加热
    C、两种试剂中的CuSO4溶液的质量浓度相同
    D、双缩脲试剂使用时需要等量混匀

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程，下列说法正确的是（　　）
    A、若此图表示有丝分裂，则①→②→③→④为一个完整的细胞周期
    B、④中完成DNA的复制及相关蛋白的合成，染色体数目加倍
    C、①处于有丝分裂的中期和后期，染色体、染色单体、DNA的比值为1：2：2
    D、③过程有高尔基体的参与，此阶段与动物细胞有明显的不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    1998年的特大洪涝灾害，造成了重大的经济损失．为此，政府部门针对水土保持提出了退田还湖、退耕还林、退耕还草等措施，这些措施的主要生态学依据是（　　）
    A、生物多样性与生态系统稳定性密切相关
    B、森林能维持碳氧平衡，涵养水源
    C、草原能调节气候，防止土地被风沙侵蚀
    D、湖泊能调节水流量和控制洪水

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生长素能促进植物生长，主要是通过下面哪一项来实现的？（　　）
    A、参与细胞代谢
    B、给细胞传达一种调节代谢的信息
    C、给细胞提供能量
    D、催化细胞内物质合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图①～⑥表示不同化学元素所组成的化合物，以下说法正确的是（　　）
    A、若图中⑤为免疫活性物质，则①→⑤过程发生在内质网
    B、若②是细胞膜的主要成分，其不具有物种的特异性
    C、若④存在于皮下和内脏器官周围等部位，则④这类物质只存在于动物细胞
    D、若⑥主要在人体肝脏和肌肉内合成，则③只存在于动物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某生物的精细胞，据图判断来自同一个次级精母细胞的是（　　）
    A、①②B、③⑤C、②④D、①④

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