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【题目】蛋白质具有而糖类不具有的功能是(
A.调节细胞代谢
B.构成细胞膜
C.构成遗传物质
D.主要能源物质

【答案】A
【解析】解:A、某些激素为蛋白质,能调节细胞代谢,如生长激素,A正确;

B、细胞膜主要是由蛋白质和脂质构成,还含有少量的糖类,B错误;

C、糖类中的核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分,而蛋白质不能构成遗传物质,C错误;

D、糖类是主要的能源物质,蛋白质是生命活动的承担者,D错误.

故选:A.

【考点精析】利用糖类的作用对题目进行判断即可得到答案,需要熟知在正常情况下,糖类分解供能约占总能量的 70 %以上,因此糖类是生命活动的主要能源物质.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8小时,测得的数据见表。据表分析,决定光合作用是否发生的因素是

植物

器官

光的颜色

温度

O2的增加量

22

120mL

绿

22

15mL

22

0mL

22

80mL

绿

22

10mL

A.植物种类

B.光的颜色

C.温度

D.植物器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】蝴蝶的性别决定为ZW型。有一种极为罕见的阴阳蝶,即一半雄性一半雌性的嵌合体,其遗传解释如图所示。据此分析,下列说法错误的是(

A.正常的雌性个体也含有决定蝴蝶雄性生殖器官生长发育的基因

B.过程依赖了细胞膜具有流动性的特点,也体现了细胞膜信息交流的功能

C.若阴阳蝶能产生精子,则精子染色体数比正常精子少一条

D.ZZW型个体能成活,则其为雌性个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为甲、乙两种遗传病(各由一对基因控制)的遗传家系图,其中I-2只携带一种致病基因。人群中甲病致病基因频率为1/15,乙病致病基因频率为1/10。下列叙述正确的是(

A.甲病为伴性遗传,乙病为常染色体遗传

B.-3体细胞内最多含有6个致病基因

C.-1与一正常女性结婚,生下患病小孩的概率为23/44

D.-7与一甲病男性结婚,生下正常小孩的概率为49/900

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲),在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是

A. 图中c点时,环境阻力最小,种群增长速率最快

B. 若通过镜检观察统计的结果比实际值低,是因为其中有死亡的酵母菌个体

C. 种群数量达到K值以后,种群的基因频率还发生变化

D. 若乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,种群中衰老个体将逐渐增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知tRNA具有转运氨基酸的功能,若tRNA中的反密码子是CGC,那么它可以决定的氨基酸是(
A.精氨酸(CGC)
B.丙氨酸(GCG)
C.甘氨酸(GGC)
D.脯氨酸(CCG)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物花色色素形成与基因的关系如图1,该植物两对等位基因与染色体关系如图2。请根据听学知识回答下列问题:

(1)据图1和图2可知,开红花雌性植株的基因型有_________种,图2中植物与开黄花植株大量杂交,若得到的子代只出现两种花色,则该黄花植株基因型为_________;若得到的子代出现三种花色,那么子代雌性植株中开红花个体所占比例为_________

(2)若该植物正常植株均为圆形叶纯合体,利用种子进行辐射诱变处理后单独隔离种植,出现了一株椭圆形叶突变雌株。若该性状是由于某条染色体上的一个基因发生突变而产生的,则:

①突变发生在常染色体上,则显性性状是__________________

②若该突变发生在Z染色体上,请设计杂交实验判断显性性状是圆形叶还是椭圆形叶。

Ⅰ.实验设计思路:取该椭圆形叶突变雌株与_________杂交,统计子一代的表现型及比例。

Ⅱ.预测实验结果及结论:

若子一代___________________________,则圆形叶为显性性状;

若子一代___________________________,则椭圆形叶为显性性状。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图一是某动物细胞分裂中部分染色体示意图,三个细胞均来自同一个体;图二是该动物某细胞分裂过程染色体数目变化的数学模型(部分时期)。据图分析正确的是(

A.图二处于CD后段的细胞在细胞中央会出现细胞板

B.图二CD段对应的细胞中一定有同源染色体

C.图二可表示乙或丙细胞在细胞分裂过程中染色体数目的变化规律

D.依据每条染色体都含有染色单体可判断甲细胞是初级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某男子患先天聋哑,他的父母和妹妹均无此病,如果他妹妹与先天聋哑患者结婚,生出一个患病男孩的几率是(

A.1/2B.1/3C.1/6D.1/4

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