分析 据图分析,甲表示内质网,乙表示高尔基体;溶酶体来源于高尔基体,能吞噬并杀死进入细胞的病菌.
分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答 解:(1)根据图示可知:溶酶体的起源是来自于细胞中的高尔基体,其中有着丰富的溶酶体酶,帮助细胞将衰老、损伤的细胞器分解掉.
(2)①唾液淀粉酶、②免疫球蛋白属于分泌蛋白,③ATP合成酶属于胞內蛋白,④性激素属于脂质中的固醇.
(3)研究物质的转运过程,利用同位素标记法,据图示可知,甲为内质网,乙为高尔基体,COPⅡ被膜小泡负责从甲向乙运输“货物”.若定位在甲中的某些蛋白质偶然掺入到乙中,则图中的COPI可通过膜泡运输将其回收.
(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有流动性特点.该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的受体特异性结合,引起靶细胞的生理活动发生变化.此过程体现了细胞膜具有信息交流的功能.
故答案为:
(1)高尔基体 衰老、损伤的细胞器
(2)①②
(3)同位素示踪 COPⅠ
(4)流动性特异性受体信息交流
点评 本题考查了生物膜系统的相互转化、物质运输方式的特点的有关知识,要从题干中提取有效的信息,主要考查学生的识图能力和利用题图反映的有效信息并解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③⑤ | B. | ②③ | C. | ①②④ | D. | ①②③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
测交类型 | 测交后代基因型种类及比例 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | Fl | 1 | 1 | 1 | 1 |
A. | F1产生的基因型为AB的花粉中50%不能萌发,不能实现受精 | |
B. | F1自交得F2,F2中基因型为aabb的个体所占比例为$\frac{1}{14}$ | |
C. | 用F1产生的花粉进行离体培养,最终将得到四种基因型不同的植株,且比例可能为1:2:2:2 | |
D. | 正、反交结果不同,表明两对等位基因位于细胞质中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙酰胆碱是一种抑制性神经递质 | |
B. | 图中所示各种物质出入细胞均不消耗能量 | |
C. | Ca2+通过通道X进入突触小体促进乙酰胆碱的释放 | |
D. | Ca2+从肌质网中释放出来与肌肉舒张有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | D时期细胞中发生了同源染色体的分离,非同源染色体自由组合 | |
B. | 在L时期基因组成可能为RR、rr | |
C. | 在F时期发生了染色体数目的加倍 | |
D. | 在I时期DNA与染色体之比为2:1 |
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