图8为某女性在一次生殖过程中生出男孩甲和乙的示意图:
(1)分裂产生精子和卵细胞的方式是 。
(2)过程X对后代获得的遗传物质的意义是 。
(3)过程Y的细胞分裂方式是 。
(4)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa、乙为AA,最可能原因是
(5)若甲、乙分别和一对有着与图中相同来源的两个女性结婚,这两对夫妇所生的子女相比较,性状差异很多,指出引起这些差异的3种可能的原因
科目:高中生物 来源:聊城一中高三生物综合能力训练:细胞的分裂 题型:071
如图为某女性在一次生殖过程中生出男孩甲和乙的示意图:
(1)图中产生精子的器官是________;过程X发生的场所是________;过程X的发生对后代遗传物质的意义是________。
(2)过程Y的细胞分裂方式是________
(3)结构M内静脉的功能是________
(4)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa,乙为AA,其最可能的原因是________
(5)若甲乙分别在两个自然环境差异很大的国家长大,指出一种两人一定相同的性状特征________;指出一种两人可能不同的性状特征________。
(6)已知甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合体患者,结婚之前已通过外科手术将多余的手指切除,且他的婚配对象是正常指,则其子女是否患六指症?________;说明原因___________________。
(7)若甲乙分别和一对有着与图中相同来源的两个女性结婚,这两对夫妇所生的子女相比较,性状差异很多,指出引起这些差异的3种可能的原因:
①________________________;
②________________________;
③________________________
(8)计划生育是我国的基本国策,根据图中生殖发育过程,写出两种节育的措施________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
.右图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图:
(1)图中过程X、Y的名称分别是 、 ,
过程Y产生的两个子细胞能各自独立发育成甲、乙两
个小孩说明了早期胚胎细胞具有很强的 。
(2)过程Y的过程分裂方式是 。
(3)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa,乙为AA,其
最可能的原因是 。
(4)已知甲为六指(常染色体显性遗传病)的纯合体患者,结
婚之前已通过外科手术将多余的手指切除,且他的婚配对象是正常指,则其子女是否患六指症? 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2009—2010学年度下半学期北大附属实验学校高二生物期中试卷(生物) 题型:综合题
(5分)图8为某女性在一次生殖过程中生出男孩甲和乙的示意图:
(1)分裂产生精子和卵细胞的方式是 。
(2)过程X对后代获得的遗传物质的意义是 。
(3)过程Y的细胞分裂方式是 。
(4)已知个体甲控制某性状的基因型为Aa、乙为AA,最可能原因是
(5)若甲、乙分别和一对有着与图中相同来源的两个女性结婚,这两对夫妇所生的子女相比较,性状差异很多,指出引起这些差异的3种可能的原因
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2010年河南省卫辉市高二上学期第三次月考生物试卷 题型:选择题
下图为某女性在一次生殖过程中。生出男孩甲和乙的示意图。下列说法不正确的是 ( )
A. 图中X、Y过程分别表示受精作用和有丝分裂
B.若甲和乙的基因型不存在任何差异,则其长大后在相貌、学业、思想上将是完全相同的两个人
C. 若甲的基因型为Aa,而乙的为AA,其最可能的原因是发生了基因突变
D. 若甲为六指纯合体患者,结婚前已通过外科手术将多余的手指切除,则其与正常人结婚后其子女患六指病的概率仍为1
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com