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    下列有关细胞结构与功能的叙述中，正确的是（ ）

    A．叶肉细胞中的高尔基体数量一般比唾液腺细胞多

    B．与心肌细胞相比，唾液腺细胞中线粒体数量较多

    C．与汗腺细胞相比，唾液腺细胞中核糖体数量较多

    D．生命活动旺盛的肌细胞中，高尔基体数量一般比胰岛B细胞中多

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南常德市高二上期中理生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是 （ ）

    A．方法①和③的育种原理都是基因重组，但采用方法③的变异是定向的

    B．方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关

    C．方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合

    D．上述三种育种方法都没有培育出新物种

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省三门峡市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物受伤时会释放一种由18个氨基酸组成的多肽——系统素，系统素与受体结合后，能激活植物细胞的蛋白酶抑制基因，合成蛋白酶抑制剂。后者可抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。据以上材料，下列有关叙述错误的是（ ）

    A．系统素是一种信号传递分子

    B．系统素能抑制植物细胞中蛋白酶基因的表达

    C．系统素能与双缩脲试剂发生作用，产生颜色反应

    D．系统素的合成与核糖体、ATP直接相关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省衡阳市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（ ）

    A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞

    B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞

    C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞

    D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。他采用如图1所示的装置（示意图），对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线（如图）。据图分析，该同学应选择的膜材料是（ ）。

    A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞核的叙述，正确的是（ ）

    A．是细胞新陈代谢的主要场所 B．是细胞代谢和遗传的控制中心

    C．没有细胞核的细胞是不能存活的 D．DNA和RNA主要存在于细胞核中

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏省南京市六校联考高三12月调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列对实验变量的叙述中，错误的是（ ）

    A．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，温度和pH是自变量

    B．在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，培养液中的溶氧量是无关变量

    C．在“探究植物生长调节剂对促进插条生根的作用”实验中，插条生根数是因变量

    D．在“探究植物细胞的失水和吸水”实验中，原生质层外侧溶液的浓度是无关变量

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    科目：高中生物 来源：2016届青海省西宁市高三上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关有机物的检测实验，其中正确的是（ ）

    待测物质

    检测试剂

    预期显色结果

    A

    淀粉

    班氏（斐林）试剂

    红色

    B

    脂肪

    苏丹Ⅲ染液

    蓝绿色

    C

    蛋白质

    双缩脲试剂

    紫色

    D

    果糖

    碘液

    蓝色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年云南省昆明市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    根据下图回答问题：

    （1）生长素的化学名称叫做 ，促进根、茎生长的最适浓度依次是 、 。

    （2）分析10-8 M对根、芽、茎的作用，得出的结论是 。

    （3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的是 。

    （4）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是 。

    （5）生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多，稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成，从而抑制了根的伸长，这说明生长素的作用具有 。

    （6）科学家研究发现紫外线可以抑制植物生长，原因是紫外线增加了植物体内生长素氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为X物质，而后者没有促进细胞伸长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关。

    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组。

    步骤2：给予甲组 光照，给予乙组 光照。

    步骤3：观察两组幼苗的 并测量X物质的含量。

    预测实验结果 。

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