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    8．在园艺上，应用生长素处理植物，难以奏效的是（　　）
    A．获得无籽果实B．促进果实成熟
    C．处理扦插的枝条生根D．除去田间的双子叶植物杂草

    分析 生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．

    解答 解：A、由于生长素能促进果实的发育，所以用生长素涂在没有受粉的雌蕊柱头上，能促进子房发育成果实，从而获得无籽果实，A正确；
    B、乙烯能促进果实成熟，而生长素能促进果实的发育，但不促进果实成熟，B错误；
    C、适宜浓度的生长素能促进扦插的枝条生根，所以用生长素处理植物扦插的枝条，能促进其生根，C正确；
    D、由于双子叶植物对生长素的敏感度高于单子叶植物，所以用高浓度的生长素可杀除田间的双子叶植物杂草，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查生长素生理作用及其两重性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于细胞增殖的叙述，正确的是（　　）
    A．二倍体生物有丝分裂后期，每一极均含有同源染色体
    B．有丝分裂正常完成时，两个子代细胞核DNA数量不相同
    C．交叉互换发生于减数第一次分裂四分体中的姐妹染色单体间
    D．无丝分裂过程中出现染色体，但不出现纺锤体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．番茄是一种常见的二倍体农作物（染色体2N=24），开两性花．请回答下列一组问题．
    （1）番茄植株在生长过程中，幼叶面积不断增大，这是细胞增殖和细胞生长的结果；同时幼叶的绿色不断加深，这是由于叶绿素含量增加的缘故．
    （2）番茄叶型的正常叶对马铃薯叶显性．为了了解一株正常叶的番茄植株是纯合子还是杂合子，请补充完成以下实验思路：让该正常叶植株自交，再观察其后代的叶型，如果后代表现为只有正常叶，则可以认为该植株是纯合子；如果后代表现为既有正常叶也有马铃薯叶，则该植株是杂合子．
    （3）番茄中有一种三体，其6号染色体有三条 （比正常的番茄多了一条6号染色体，如图所示 ）．三体在减数分裂联会时，3条同源染色体中的任意2条配对，另1条同源染色体不能配对，减数第一次分裂的后期，配对的2条同源染色体正常分离，不能配对的那1条染色体随机地移向细胞的任何一极，而其他染色体 （如5号染色体 ）则正常配对、分离．
    ①三体番茄是（“是”或“不是”）二倍体．
    ②从变异的角度分析，三体番茄的形成属于染色体数目变异．
    ③绘出三体番茄细胞减数第一次分裂后期图解．（只要求画出5、6号染色体，并用“5号、6号”字样标明相应的染色体）．
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．甲、乙两图均为某植物根尖分生区细胞的结构示意图．请回答下列问题 （注：[]中填标号）．

    （1）若将图甲细胞置于30%蔗糖溶液中，能否发生质壁分离，为什么？不能因为没有大液泡．图中结构[2]内质网是合成脂质的场所．
    （2）甲图中标号4所示结构的主要成分是蛋白质和磷脂，具有双层膜结构的细胞器是[3]线粒体．
    （3）乙图细胞处于有丝分裂后期，可推测乙图前一个时期细胞核中的DNA含量为8．
    （4）若想观察分裂各时期的特征可利用染色体易被碱性染料染成深色的原理，然后对材料进行解离、漂洗、染色、制片后，进行观察可了解染色体在不同时期的行为变化．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    3．下列有关遗传因子组成与表现型关系的叙述正确的是（　　）
    A．表现型相同，遗传因子组成不一定相同
    B．遗传因子组成相同，表现型一定相同
    C．相同环境下，表现型相同遗传因子组成一定相同
    D．相同环境下，遗传因子组成相同，表现型一定相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．某DNA分子一条链上G+C占60%，A占24%，则另一条链上的A占整个DNA分子的碱基比例为（　　）
    A．60%B．24%C．16%D．8%

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
    A．光合作用和呼吸作用总是同时进行的
    B．光合作用产生的糖类能在呼吸作用中被利用
    C．绿色植物呼吸作释放的能量都是由光合作用固定的
    D．光合作用产生的ATP主要是用于呼吸作用

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图中甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是

    A．核糖核苷酸是构成物质甲的基本单位

    B．物质甲为该生物的主要遗传物质

    C．物质丙构成生物膜的基本骨架

    D．物质乙的种类和数量与细胞膜的功能密切相关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形（圆甲和圆乙），1个表现为扁盘形（扁盘），1个表现为长形（长）．用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下：
    实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
    实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘：圆：长=9：6：1
    实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘：圆：长均等于1：2：1．综合上述实验结果，请回答：
    （1）南瓜果形的遗传受两对等位基因控制，且遵循基因的自由组合定律．
    （2）若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，扁盘的基因型应为AABB、AaBB、AABb、AaBb，长形的基因型应为aabb．
    （3）实验2中的圆形南瓜随机传粉，其子代能否出现扁盘形南瓜能，其比例为扁盘：圆：长=2：6：1．

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