【题目】野生型果蝇的腹部和胸部都有短刚毛,而一只突变果蝇S的腹部却生出长刚毛,研究者对果蝇S的突变进行了系列研究。用这两种果蝇进行杂交实验的结果见图。
(1)根据实验结果分析,果蝇腹部的短刚毛和长刚毛是一对____性状,其中长刚毛是____性性状。图中①、②基因型(相关基因用A 和a 表示)依次为_________________________。
(2)实验2结果显示:与野生型不同的表现型有____种。③基因型为_______。在实验2后代中该基因型的比例是_________。
(3)根据果蝇③和果蝇S基因型的差异,解释导致前者胸部无刚毛、后者胸部有刚毛的原因:_____________________________________________。
(4)检测发现突变基因转录的mRNA相对分子质量比野生型的小,推测相关基因发生的变化为______________________。
(5)实验2中出现的胸部无刚毛的性状不是由F1新发生突变的基因控制的,作出这一判断的理由是:_____________________________________________________。
【答案】相对 显 Aa、aa 两 AA 1/4 两个A基因抑制胸部长出刚毛,只有一个A基因时无此效应 核苷酸数量减少/缺失 新的突变基因经过个体繁殖后传递到下一代中不可能出现25%的该基因纯合子
【解析】
分析实验1:果蝇S(腹部有长刚毛)×野生型个体(腹部有短刚毛)→后代腹部有长刚毛:腹部有短刚毛=1:1,属于测交类型.分析实验2:腹部有长刚毛的个体×腹部有长刚毛的个体→后代腹部有长刚毛:腹部有短刚毛=3:1,可知该性状由一对基因控制,且控制长刚毛的基因为显性基因,亲本均为杂合子.
(1))由实验2两个长刚毛个体的后代中出现了短刚毛个体,可以判断长刚毛和短刚毛是一对相对性状,其中短刚毛为隐性性状,则长刚毛为显性性状。由实验1:果蝇S(腹部有长刚毛)×野生型个体(腹部有短刚毛)→后代腹部有长刚毛:腹部有短刚毛=1:1,属于测交类型,则①的基因型为Aa,②的基因型为aa.
(2)在实验2的后代中共有三种表现性,其中腹部有长刚毛和腹部有长刚毛且胸部无刚毛两种与野生型的表现性不同,根据后代性状分离比可以判断出③个体腹部有长刚毛且胸部无刚毛的基因型为AA,在实验2后代中该基因型的比例是1/4.
(3)根据杂交实验1和2可推知:③的基因型为AA,而果蝇S的基因型为Aa,即两个A基因抑制胸部长出刚毛,只有一个A基因时无此效应.
(4)根据突变基因转录出来的mRMA相对分子质量比野生型小,由此可以判断突变基因的相对分子长度也应缩短,所以其基因发生了核苷酸数量减少/缺失.
(5)基因突变具有低频性和不定向性,即新的突变基因经过个体繁殖后传递到下一代中不可能出现比例高达25%的该基因的纯合子的情况,所以控制这个性状的基因不是一个新突变的基因.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示细胞内某酶的合成过程,①~③表示生理过程,A~E表示物质或结构。下列叙述错误的是
A. 图示中的①和②过程中碱基互补配对不完全相同
B. 图示中A表示解旋酶,D表示tRNA
C. 图示中①、②过程中都有ADP生成
D. 图示中B中含有磷酸二酯键,C中含有肽键
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,abc与abd为不同类型的酶促反应实验曲线,有关曲线的判断错误的是
A. 曲线abd,若X为时间,Y可表示某一化学反应产物的产量
B. 若曲线abc为温度影响酶活性的曲线,则c点时酶结构中的肽键数与b点时相同
C. 曲线abd,若X为底物浓度,Y可表示反应速率,bd不再增加可能是酶浓度的限制
D. 曲线abc,若X轴为pH,则b点时酶的最适温度高于a点时的最适温度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示正常人分别快速饮用1L清水、1L生理盐水后排尿量和血浆渗透压的变化情况,下列叙述错误的是
A. 曲线a表示引用1L水后排尿量的变化
B. 曲线b表示引用1L生理盐水后需要将渗透压的变化
C. 曲线c表示引用1L生理盐水后排尿量的变化
D. 饮用大量清水后垂体分泌的抗利尿激素减少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示HIV感染人体后,体液中HIV浓度和人体内T细胞数量的变化过程,下列叙述错误的是
A. HIV破坏人体内T细胞
B. HIV破坏免疫系统,患者无法产生抗体
C. 侵入早期大部分被免疫系统摧毁
D. 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是一个含有三对等位基因(用A、a;B、b;C、c表示,三对等位基因位于三对同源染色体上,不考虑交叉互换)的精原细胞进行减数分裂的简图。如果细胞Ⅱ的基因型为abc,那么细胞Ⅰ的基因型为(考虑先复制,然后按照减数分裂过程中的规律分配到四个子细胞 )( )
A.aabbccB.ABCC.AaBbCcD.AABBCC
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是转基因猕猴培育过程示意图,请据图回答:
(1)过程①用到的工具酶中能识别特定核苷酸序列的是_______①过程②中常用________法将目的基因导入受精卵。
(2)在体外培养受精卵时,除了给予一定量的O2以维持细胞呼吸外,还需要提供CO2气体以维持________________________。
(3)图中过程⑦称为________________,为使代孕雌猴与供体雌猴生殖器官的生理变化相同,此前需要对代孕雌猴做______________处理。受体对移入子宫的外来胚胎不会发生____________,这为胚胎在受体内的存活提供了可能。
(4)若要同时获得多只与此转基因猕猴相同的小猴,可对早期胚胎进行________,操作时选择发育到桑椹胚或囊胚期的胚胎进行。若选用囊胚期的胚胎,操作过程需要特别注意的问题是______________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为在一密闭环境中不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度变化曲线。下列相关分析正确的是
A. T1后持续通入无菌空气,酵母菌种群数量将持续上升
B. T1~T2时间段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌进行有氧呼吸
C. T2后酵母菌种群数量下降与葡萄糖浓度迅速下降有关
D. 此实验结果证明酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生C02
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com