练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图为人体某早期胚细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中的①-⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A、与①相比，②的表面积/体积比值增大，与外界环境进行物质交换的能力减弱
    B、③④均来源于早期胚细胞的有丝分裂，因此它们的遗传物质相同，基因表达的结果也将相同
    C、细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡
    D、能进行b过程的细胞都具有细胞周期
    考点：探究细胞表面积与体积的关系,细胞的分化,衰老细胞的主要特征
    专题：
    分析：分析题图：a表示细胞生长，细胞体积变大，但相对表面积减小；b表示细胞通过有丝分裂增殖，细胞数目增多，但细胞的种类不变；c表示细胞分化，细胞的数目不变，但细胞种类增多；衰老、凋亡都属于正常的生命历程，对有机体是有利的．
    解答： 解：A、①→②为细胞生长体积增大的过程，细胞体积增大，则相对表面积（表面积与体积之比）减小，与外界环境进行物质交换的能力减弱，A正确；
    B、③④遗传物质相同，但经c过程的细胞分化后，基因表达的结果不同，B错误；
    C、人体是多细胞生物，不会因部分细胞的衰老与死亡而引起人体的衰老与死亡，C错误；
    D、只有连续进行分裂的细胞才有细胞周期，如干细胞有细胞周期，而由根尖分生区细胞分裂形成的伸长区细胞就没有细胞周期，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查细胞分裂、分化、凋亡和坏死的相关知识，考查了学生的识图分析能力，难度适中，解题的关键是明确细胞分裂和分化的特点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A、③④细胞来源于早期胚胎细胞的有丝分裂，⑤⑥细胞丧失分裂能力
    B、细胞凋亡是受基因控制的，不利于个体生长发育
    C、⑤⑥细胞发生了细胞分化，这是由于⑤⑥细胞中遗传物质的改变
    D、人在胚胎发育后期尾的消失是由于尾部细胞衰老坏死而实现的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1表示合在一起的动、植物细胞亚显微结构模式图．据图回答：
    （1）AB两图共有的能产生ATP的细胞器是
     
    ．（填图中标号）
    （2）图1中8与有丝分裂有关，则8是
     
    ．
    （3）6的结构特点是
     
    ，图2中各图表示的过程中哪些与该特点有关
     
    ．（多选）
    （4）动植物细胞都有但是功能不同的细胞器是
     
    ．（填图中标号）
    （5）含有色素的细胞器是
     
    ．（填图中标号）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物进化问题的叙述中，正确的是（　　）
    ①生殖隔离是地理隔离的必然结果；
    ②不同物种之间必然存在生殖隔离；
    ③自然选择导致了生物的定向变异与进化；
    ④生物进化的过程是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程；
    ⑤现代生物进化理论认为个体是生物进化的单位．
    A、①②③B、②④
    C、①④⑤D、③④⑤

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    过量紫外光是一种严重危害生态环境和动植物健康的光污染物，某研究小组对“紫外光辐射量对酵母菌生长的影响”这一课题进行了初步的探究，结果如表：
    培养皿编号紫外光辐射剂量（J/m2）实验后酵母菌数量（个/ml）
    A10.227×104
    A20.826×104
    A3X14×104
    A42.010×104
    A52.66×104
    （1）表中X的值应为
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）该实验还需增设一个辐射剂量为
     
    J/m2的培养皿．
    （3）在实验过程中需要严格控制的无关变量有（至少写出两个）
     
    ．
    （4）若将酵母菌置于培养条件适宜、容积恒定的某种培养液中培养一段时间后，酵母菌种群密度稳定在16×104个左右，则该酵母菌种群增长速率最快时，种群密度约为
     
    ．
    （5）该实验可以得出的结论是：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    适时喷施适量生长素可获得二倍体番茄的无子果实；适时喷施较大剂量赤霉素可提高三倍体香蕉无子果实的产量；间行种植三倍体和二倍体西瓜可在三倍体植株上收获无子西瓜．根据上述事实推测下列说法，正确的是（　　）
    A、赤霉素能促进细胞的生长
    B、三种作物的受精卵均产生赤霉素促进果实的发育
    C、西瓜的精子中富含生长素
    D、三种作物的受精卵均产生生长素促进种子的形成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是几种生物的食物关系图，相关叙述正确的是（　　）
    A、食虫鸟属于次级消费者
    B、食草昆虫属于第一营养级
    C、该食物网中有3条食物链
    D、猫头鹰只占一个营养级

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究pH对过氧化氢酶活性的影响，请根据提供的材料用具，完成下面的实验，并回答有关问题：
    材料用具：试管，量筒，滴管，试管架，pH试纸；新鲜的质量分数为20%的鸡肝研磨液；新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，质量分数为5%的盐酸溶液，质量分数为5%的氢氧化钠溶液，蒸馏水等．
    （1）实验步骤：
    ①如图所示，先在1号、2号、3号试管中各加入2mL新配制的体积分数为3%的过氧化氢溶液，再向l号试管内加入l mL蒸馏水，向2号试管内加入
     
    ，向3号试管内加入
     
    ，并振荡试管．
    ②向l号、2号、3号试管内各滴入2滴
     
    ．
    ③仔细观察各试管内产生气泡的多少，并记录．
    （2）最可能的实验结果：
     
    号试管产生的气泡较多，其余试管产生的气泡较少．
    （3）某同学打算使用以上材料用具，再增添若干水浴保温箱，用来探究温度对过氧化氢酶活性的影响，该思路是否合理
     
    ，原因是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知小麦抗病对感病为显性，无芒对有芒为显性，两对性状独立遗传．用纯合的抗病无芒与感病有芒杂交，F1自交，播种所有的F2，假定所有的F2植株都能成活，在F2植株开花前，拔掉所有的有芒植株，并对剩余植株套袋得F3，播种所有的F3，在F3植株开花前，拔掉所有的无芒植株，并对剩余植株套袋，从理论将F4中表现感病植株的比例为：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案