A. | 五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则 | |
B. | 应将酵母菌培养液滴加在盖玻片的边缘,让培养液自行渗入 | |
C. | 调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 | |
D. | 将M只鹿标记,重新捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m只 |
分析 解关于调查种群密度方面的题目时,首先要知道什么生物选用什么样的调查方法,其次要知道怎么调查.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
解答 解:A、五点取样和等距取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则,A正确;
B、应将酵母菌培养液滴加在盖玻片的边缘,让培养液自行渗入,B正确;
C、调查古树木、蝗虫的幼虫的种群密度,通常采用样方法,而调查某种蛇的种群密度需要采用标记重捕法,C错误;
D、将M只鹿标记,重新捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m只,D正确.
故选:C.
点评 本题考查估算种群密度的方法,要求考生掌握估算种群密度的样方法和标记重捕法,明确这两种方法的适用范围,能准确判断出调查选项中各种生物的种群密度适宜采用的调查方法,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养基被污染后滋生的许多杂菌构成了种群 | |
B. | 一片森林中的鸟构成了群落 | |
C. | 一只飞翔的鸽子是属于个体层次 | |
D. | 生命系统各个层次各自独立、没有联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8a 和 8a | B. | 8a 和 4a | C. | 4a 和 4a | D. | 4a 和 2a |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核酸分子由两条脱氧核苷酸链构成 | |
B. | 脂质分子中只有磷脂参与细胞膜的构成 | |
C. | 葡萄糖是细胞生命活动所需要的直接能源物质 | |
D. | 细胞中不同种类的蛋白质,其氨基酸种类和数量可能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:2 | B. | 8:9 | C. | 2:1 | D. | 9:8 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北邢台第一中学高二下第二次月考期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下图甲、乙表示水稻两个品种(两对相对性状独立遗传),①一⑧表示培育水稻新品种的过程。下列说法正确的是
A.②的自交代数越多,子代纯合植株的比例越高
B.②和⑦的变异都发生于细胞有丝分裂前期
C.⑤与⑧过程的育种原理相同,③过程表示单倍体育种
D.育种过程中需要筛选,而筛选不改变任一基因的频率
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