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大麦种子结构如图1a,发芽时,胚芽产生赤霉素,有人推测赤霉素扩散到糊粉层,诱导合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使储藏的淀粉分解,为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究,假设你是其中一员,请根据课题研究要求,回答有关问题。

课题一:赤霉素能否诱导淀粉酶合成?

假设:赤霉素能诱导淀粉酶合成。

实验:

供选材料:表面消毒的干燥大麦种子若干粒,将种子横切成两部分(X部分无胚,Y部分有胚),如图1b所示。

供选试剂:蒸馏水  适当浓度的赤霉素溶液

方法:请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称。

 

使用材料

加入试剂

测定物名称

实验组

 

 

 

对照组

 

 

 

结果:若假设成立,实验组和对照组的结果将如图2中的________________

课题二:赤霉素诱导淀粉酶合成机理是否与基因表达有关?

假设:赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关。

实验:

材料:同课题一。

试剂:适当浓度的赤霉素溶液    放线菌素DmRNA合成抑制剂)    亚胺环巳酮(蛋白质合成抑制)。

方法:设置三组,每组所用材料和加入试剂同课题一的实验组,定量测定生成物。16小时后,其中两组分别加入亚胺环巳酮和放线菌素D,另一组作为对照。

结果:三组实验结果汇总于图3

讨论:曲线bc分别表示加入_____________后生成物量的变化。

加入放线菌素D,最终和加入亚胺环巳酮一样,都能抑制生成物形成,说明在种子萌发时的淀粉酶合成过程中,赤霉素的作用是影响基因表达的  ______  过程。

曲线bc不同的原因是  ___________抑制蛋白质合成,所以一加入就使淀粉酶合成就立即停止,放线菌素D抑制mRNA的合成,加入前已经形成的mRNA仍在指令淀粉酶的合成,所以4小时后,才使淀粉酶合成停止。

 

答案:
解析:

<

X

  

淀粉酶/淀粉

X

同上

Y

  

淀粉酶/淀粉

X

同上

如选淀粉酶为测定物,则应为C和D。

如选淀粉为测定物,则应为A和B。

①放线菌素D  和  亚胺环已酮

②转录

③ 亚胺环已酮

 


练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:022

大麦种子结构如图1a,发芽时,胚芽产生赤霉素,有人推测赤霉素扩散到糊粉层,诱导合成淀粉酶,淀粉酶再分泌到胚乳中,使储藏的淀粉分解,为胚生长发育提供物质和能量。有同学对此开展课题研究,假设你是其中一员,请根据课题研究要求,回答有关问题。

课题一:赤霉素能否诱导淀粉酶合成?

假设:赤霉素能诱导淀粉酶合成。

实验:

供选材料:表面消毒的干燥大麦种子若干粒,将种子横切成两部分(X部分无胚,Y部分有胚),如图1b所示。

供选试剂:蒸馏水  适当浓度的赤霉素溶液

方法:请在下表空格内填入适当的材料、试剂和用于定量测定的物质名称。

 

使用材料

加入试剂

测定物名称

实验组

 

 

 

对照组

 

 

 

结果:若假设成立,实验组和对照组的结果将如图2中的________________

课题二:赤霉素诱导淀粉酶合成机理是否与基因表达有关?

假设:赤霉素诱导淀粉酶合成与基因表达有关。

实验:

材料:同课题一。

试剂:适当浓度的赤霉素溶液    放线菌素DmRNA合成抑制剂)    亚胺环巳酮(蛋白质合成抑制)。

方法:设置三组,每组所用材料和加入试剂同课题一的实验组,定量测定生成物。16小时后,其中两组分别加入亚胺环巳酮和放线菌素D,另一组作为对照。

结果:三组实验结果汇总于图3

讨论:曲线bc分别表示加入_____________后生成物量的变化。

加入放线菌素D,最终和加入亚胺环巳酮一样,都能抑制生成物形成,说明在种子萌发时的淀粉酶合成过程中,赤霉素的作用是影响基因表达的  ______  过程。

曲线bc不同的原因是  ___________抑制蛋白质合成,所以一加入就使淀粉酶合成就立即停止,放线菌素D抑制mRNA的合成,加入前已经形成的mRNA仍在指令淀粉酶的合成,所以4小时后,才使淀粉酶合成停止。

 

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