【题目】下列对甲、乙、丙三个与DNA分子有关的图的说法，不正确的是( )
A. 丙图中所示的生理过程为转录和翻译，甲图中（A+C）/（T+G）比例能表现DNA分子的特异性
B. 甲图②处的碱基对缺失将导致甲基因突变，乙图也可表示逆转录，图中显示有8种核苷酸
C. 甲图DNA放在含15N培养液中复制2代，子代含14N的DNA脱氧核苷酸链占总链的1/8
D. 丙图所示的过程可发生在细菌中，根尖细胞中能进行乙图所示生理过程的结构有细胞核、线粒体
【答案】A
【解析】
本题结合图解，考查DNA分子结构的主要特点、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子结构的主要特点；识记遗传信息转录和翻译的过程、条件、场所等基础知识，能准确判断图中各过程或物质的名称。需要注意的是丙图，要求考生明确原核生物细胞中，转录和翻译发生在同一时空。
分析图甲：①表示磷酸二酯键，是限制酶、DNA连接酶和DNA聚合酶的作用部位；②为碱基对；③为氢键，是解旋酶的作用部位。
分析图乙：图乙表示转录过程。
分析图丙：①②是两条DNA链，其中②是转录的模板链；③为mRNA，是翻译的模板；④是核糖体，是翻译的场所；⑤是肽链。
丙为转录和翻译，甲图任何一个双链DNA分子中，（A+C）/(T+G)=1，不能体现特异性，A错误；DNA分子中碱基对的增添、缺失与替换称为基因突变，逆转录以RNA为模板合成DNA，乙图中由4种脱氧核苷酸，4种核糖核苷酸，共显示有8种核苷酸。甲图DNA分子的一条链含15N，另一条链含14N，放在含15N培养液中复制2代，得到4个DNA，8条DNA单链，子代含14N的DNA脱氧核苷酸链占总链的1/8，C正确；丙图转录与翻译同时进行，所示的过程可发生在细菌中，根尖细胞不含叶绿体，乙图可表示转录过程，根细胞中能进行转录的结构有细胞核、线粒体，D正确；故错误的选A。
字词句篇与同步作文达标系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为某果蝇体细胞中的一对同源染色体，用“|”表示部分基因的相对位置。翻翅基因(A)和星状眼基因(B)是纯合致死基因。已知Y染色体上没有这两对等位基因，为探究该等位基因的位置，研究人员选取翻翅雌雄果蝇杂交(不考虑交叉互换)。下列说法不正确的是
A. A/a和B/b这两对等位基因不遵循基因的自由组合定律
B. 若F1雌雄比例为1：2，则这对基因位于X染色体上
C. 若F1雌雄比例为1：1，则这对基因位于常染色体上
D. 若该基因位于常染色体上，则图示翻翅星状眼果蝇杂交后代基型有3种
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【题目】下图表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式。下列有关说法正确的是( )
A. 在电镜下观察该结构,会出现清晰的亮—暗—亮的三层结构
B. a、b、c、d运输方式均能体现细胞膜的选择透过性
C. 细胞需要的氨基酸可以通过d方式进入细胞，CO2可以通过b方式出细胞
D. 糖醋蒜腌制过程中，蔗糖分子进入细胞的过程与a有关
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【题目】一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于关系的是（ ）
A.田鼠和杂草
B.豌豆和杂草
C.豌豆和其根中的根瘤菌
D.细菌和其细胞内的噬菌体
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【题目】土壤中的苯酚(C6H5OH)对环境有极大的污染，科学家为了从土壤中分离出能专一性降解苯酚的微生物，进行了探究实验。下图是部分实验过程，请据图回答。
(1)为了分离纯化目的菌种，①～④步骤的培养基中都加入了一定浓度的苯酚，该物质能为微生物提供碳源，除此之外，培养基中一般都还需要水、___________和___________等营养物质，还要满足微生物生长对___________、特殊营养物质以及氧气的要求。
(2)制备步骤④所需要的固体培养基，操作顺序是：计算→称量→______→_________倒平板。为了在步骤⑤的平板上形成单个的菌落，涂布平板前，需要对培养液进行多次稀释，原因是______________________。
(3)研究人员想通过比较试管甲和乙中微生物的生长情况，证明分离出来的微生物只能以苯酚作为碳源，若甲试管中的液体培养基中的唯一碳源是苯酚，那么，乙试管中培养基成分与甲相比，区别是___________。研究人员对甲、乙两只试管进行接种时，所选菌种都来自步骤⑤平板上的同一个单菌落，这样做的目的是___________。
(4)当菌落长成后，将试管放入___________℃的冰箱中保藏。
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【题目】“光合午休”现象是指在干热天气，光合速率日变化呈现上午下午各出现一次峰值，中午光合速率呈现下降的现象（如图所示）。请分析回答：
（1）水作为光合作用的原料参与___________反应过程，在植物细胞的___________部位分解，为有机物的合成提供_________________。没有水，光合作用将无法进行。
（2）图中BC段光合作用明显减弱的原因是____________________________________。
（3）有同学认为干热天气空气湿度过低是光合午休的主要原因，也有同学认为温度过高是主要原因，针对争论某兴趣小组利用葡萄幼苗进行了探究，请补充完善实验方案：
①取长势相同的葡萄幼苗外为5组、1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组。
②各组实验处理如下表所示，于中午12：30测定各组叶片的光合速率。
对照组 | 实验组1 | 实验组2 | 实验组3 | 实验组4 | ||
实验处理 | 温度/℃ | 35 | 35 | A | 30 | 25 |
相对湿度/% | 15 | 35 | 55 | 55 | B | |
光合速率相对值 | 13.5 | 16.7 | 24.6 | 25.5 | 23.4 |
表中A、B两处的实验处理数据应分别为______________________。实验过程中的无关变量有____________________________________（列举两项）
③由上表数据可知干热天气空气湿度过低是光合午休的主要原因，据此提出一条干热天气避免葡萄减产的措施是_____________________。
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【题目】某同学进行“植物细胞的吸水和失水”探究活动。回答下列问题：
（1）细胞的质壁分离指的是细胞壁和_________的分离，后者的结构包括细胞膜和________以及二者之间的_______________。将发生质壁分离的植物细胞，置于小于其细胞液浓度的外界溶液中，会逐渐发生__________________现象。
（2）如图1为探究活动过程中观察到某一时期的细胞状态，此时，细胞液浓度与外界溶液浓度的关系是______________________________________。
（3）将性状、大小相同的红心萝卜A和红心萝卜B幼根各5段，分别放在不同浓度的蔗糖溶液(甲～戊)中，一段时间后，取出红心萝卜的幼根称重，结果如图2所示。则红心萝卜A比红心萝卜B的细胞液浓度________；在甲蔗糖溶液中加入适量的清水，一段时间后红心萝卜A的细胞液浓度会___________。
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【题目】图表示某基因的一个片段，该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“甲硫氨酸－精氨酸－谷氨酸－丙氨酸－天冬氨酸－谷氨酸”（AUG是起始密码，决定甲硫氨酸）。请回答下列问题：
（1）形成上述蛋白质的氨基酸序列要经过_______两个阶段，如果序列中箭头所指碱基对G/C缺失，该基因上列片段编码的氨基酸序列为____________________。
（2）若该基因发生突变，导致箭头所示碱基对的左侧插入了70对核苷酸序列，使该片段转录出的mRNA出现终止密码（终止密码有UAG、UGA和UAA）。则突变基因转录的mRNA中，终止密码为_____，突变基因表达的蛋白质含 _______________个氨基酸。
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【题目】某实验小组研究了城市樟树人工林林冠上下层叶片一天内的净光合速率和光照强度的变化情况(甲、乙两层叶片的呼吸速率几乎无差异)，结果如下图所示。请回答下列问题：
(1)植物叶肉细胞将光能转化为化学能的场所是___________。
(2)甲表示林冠__________(填“上层”或“下层”)的叶片。根据图示分析，甲层叶片的净光合速率在12：30后急剧下降，其原因是中午光照过强，温度过高，植物蒸腾失水多，引起____________________。此时叶绿体中C3的含量__________ (填“上升”“不变”或“下降”)。
(3)根据7：30～14：30测得的相关数据，可判断甲层叶片对光能的利用率更高，理由是_________________________________。
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