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如图对一块马铃薯甲虫成灾区使用两种杀虫剂的实验结果曲线图,试用学过的生物学知识分析:
(1)曲线回升是通过
 
之间的
 
来实现的.
(2)杀虫剂的使用对甲虫起了
 
作用,这种作用是
 
的,结果导致甲虫抗药性
 

(3)根据以上分析,使用杀虫剂治虫有其缺点,主要有:
 
 
(写出两个不同的缺点).
(4)在实际生活中可采取什么措施来克服以上缺点:
 
考点:自然选择学说的要点,种群的数量变动
专题:
分析:1、由坐标曲线可知,随着时间的延长,甲虫对杀虫剂Ⅰ和杀虫剂Ⅱ都有抗药性,并且逐渐增强.甲虫种群中个体抗药性的差异正好体现了生物的变异是不同的,而杀虫剂的使用对甲虫起了选择作用,这种选择作用是定向的,并且是通过甲虫的生存斗争实现的.被选择的个体保留,不抗药和抗药性差的个体被淘汰,再通过遗传使种群基因频率不断发生变化,有利基因频率逐渐增大,使种群的抗药性越来越强.
2、由坐标曲线和进化论可知,杀虫剂Ⅰ选择了某种抗性基因,但是杀虫剂Ⅱ却对这种抗性基因有淘汰作用,这样利用杀虫剂Ⅰ选择形成的抗性系,再用杀虫剂Ⅱ处理,就能把对杀虫剂Ⅰ有抗性的个体杀死;反之亦然.所以杀虫剂Ⅰ和杀虫剂Ⅱ交替使用,可提高杀虫的效果.
解答: 解:(1)曲线回升既甲虫的抗药性增强,这个过程是甲虫与农药之间的生存斗争实现的.
(2)杀虫剂的使用对甲虫起了选择作用,这种选择作用是定向的,使甲虫的抗药性增强.
(3)使用杀虫剂治虫会使害虫中具有抗药性的个体大量繁殖,则时会对环境造成污染.
(4)可采用激素防治和生物防治,该过程不污染环境,成本低,有利于维持生态平衡.
故答案为:
(1)甲虫与杀虫剂     生存斗争
(2)选择     定向     增强
(3)使害虫中具有抗药性的个体大量繁殖  对环境造成污染 
(4)采用激素防治  采用生物防治
点评:本题考查自然选择和生物进化的相关知识,要求学生能运用达尔文的自然选择学说解释了抗药性害虫产生的原因.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某种免疫过程示意图,据图回答问题:

(1)该免疫为
 
免疫中的
 
免疫.
(2)试写出b细胞和c细胞在体液免疫中的作用:
b细胞
 

c细胞
 

(3)本图中d细胞的作用 是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

从一个自然果蝇群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇,这两种体色的果蝇数量相等,每种体色的果蝇雌雄各半.已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制,所有果蝇均能正常生活,性状的分离符合遗传的基本定律.请回答下列问题:
(1)种群中的个体通过繁殖将各自的
 
传递给后代.
(2)如果控制体色的基因位于常染色体上,则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有
 
(用A、a表示);如果控制体色的基因位于X染色体体上,则种群中控制体色的基因型有
 
(用A、a表示).
(3)现用两个杂交组合:灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇,只做一代杂交试验,每个杂交组合选用多对果蝇.推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状,并以此为依据,对哪一种体色为显性性状,以及控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题,做出相应的推断.(要求:只写出子一代的性状表现和相应推断的结论)
①如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体,并且体色的遗传与性别无关,则
 
色为显性,基因位于
 
染色体上.
②如果在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中,子一代中的雄性全部表现
 
色,雌性全部表现
 
色;在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中,子一代中的黄色个体多于灰色个体,则黄色为显性,基因位于
 
染色体上.其他情况略.

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科目:高中生物 来源: 题型:

癌细胞和正常分化细胞在有氧气存在时产生的ATP总量无明显差异,但癌细胞摄取并用于细胞呼吸的葡萄糖是正常细胞的若干倍,如图为癌细胞吸收并利用葡萄糖部分过程图,请据图回答:
(1)a过程需要细胞膜上的
 
协助,通过c过程生成的戊糖有
 
 
两种,其中前者可合成
 
作为DNA复制的原料.
(2)b过程的反应式为
 
,d过程的产物是
 
. 与正常细胞相比,bcd过程中在癌细胞中明显增强的是
 
(填字母).
(3)若要研究药物来抑制癌细胞的生命活动,图中
 
过程不适合作为药物作用位点.

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图甲、乙分别为人体内局部组织结构及其生理活动示意图,据图回答:

(1)健康人在饥饿时,图甲中的胰岛A细胞分泌的
 
通过血液作用于受体肝细胞,促使肝细胞中
 
,从而使血液中的葡萄糖浓度仍保持相对稳定.
(2)肝细胞生活的内环境是
 
,红细胞直接生活的内环境则是
 

(3)图乙中的抗体是
 
细胞产生的,该免疫属于特异性免疫中的
 
免疫.

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如图为反射弧示意图,图中①②③为可利用的电刺激点或测量点,某同学根据图示设计了如下实验,以验证兴奋在神经纤维上和在相邻两神经元之间的传递方向,请完成以下填空
(1)结合图示信息可知,A是反射弧中的
 
,B是
 
.图示中有
 
个突触,冲动在此处的信号变化是
 
.(用箭头和文字表示)
(2)实验步骤
a.刺激A,观察到B收缩.
b.电刺激
 
处,并测量
 
处的电位变化,若
 
,则兴奋在神经纤维上传导是双向的.
c.电刺激②处,测量③处电位变化;电刺激③处,测量②处的电位变化,若
 
,则兴奋在神经元之间传导是单向的.
(3)设计a步骤的目的是
 

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下列有关反射弧的叙述错误的是(  )
A、一条完整的反射弧需要有两个、三个或者多个神经元的参与
B、抑制性中间神经元兴奋可使相应突触后膜电位改变
C、一条传入神经元可与不同的中间神经元和传出神经元相连
D、参与膝反射的神经元胞体均位于脊髓

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1所示为某动物(2n=6)的精原细胞进行减数分裂过程中,某种物质含量的变化曲线,其中d时期表示减数第一次分裂中期、g时期表示减数第二次分裂中期、j时期表示变形之后.分析回答:(用图中字母回答的,请填字母)

(1)该曲线是细胞分裂时
 
含量变化曲线.
(2)细胞中含有6条染色单体的时期有
 

(3)DNA的复制发生于
 
时期,如果有新基因产生则可能发生于
 
时期.如发生交叉互换在
 
时期.
(4)在方框(图2)内绘出处于g时期的图象.(需标明性染色体)
(5)该精原细胞产生的精子类型有
 
种.
(6)若该动物的基因型为DdXEY,通过减数分裂产生了ddXE的精子,则最可能是图中
 
时期发生差错.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图1为甲、乙两种植物CO2吸收量随光照强度变化的曲线图,图2为甲植物叶片随着温度变化其净光合速率的变化曲线(注:甲、乙两种植物均在正常大气环境中生活).据图回答:

(1)甲、乙两种植物呼吸作用较强的是
 
植物.在A、C点时,植物细胞中可以产生ATP的细胞器有
 
.当光照强度达到E点后,限制甲植物光合作用的主要环境因素有
 

(2)当平均光强度在B和D之间,光照和黑暗的时间各为12h.实验前后,甲植物中有机物总量将
 
,乙植物中有机物总量将
 

(3)如果在图1中F点突然停止光照,短期内叶绿体中C3化合物的含量将
 
,其主要原因是
 
停止,使
 
减少,影响
 
;同时
 
过程仍继续进行.
(4)在图2d点条件下,适当增强
 
,则甲植物叶片净光合速率会增大;此条件下甲植物叶片叶绿体中参与光合作用的酶活性比左图条件下要
 

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